Segunda Especialidad

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Aplicación de la Plataforma Kahoot en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del CEBA Capitán Felipe Bermúdez del distrito de Santo Tomas, provincia de Chumbivilcas, 2025
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Quispe Torres, Caty; Bedoya Justo, Edgar Virgilio
Título: Aplicación de la plataforma Kahoot en el aprendizaje del idioma inglés en la Educación Básica Alternativa del CEBA Capitán Felipe Bermúdez. Objetivo: Determinar el efecto de la plataforma digital Kahoot en la mejora del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del CEBA Capitán Felipe Bermúdez, promoviendo mayor motivación, participación y consolidación de conocimientos. Metodología: El estudio empleó un enfoque cuasi-experimental con diseño pre y post prueba. Se seleccionó una muestra de estudiantes del CEBA y se aplicó una evaluación inicial para determinar su nivel de inglés. Luego, se implementaron sesiones de aprendizaje utilizando Kahoot como herramienta didáctica durante un período determinado. Finalmente, se realizó una evaluación post intervención para comparar los avances en el aprendizaje del idioma, analizando estadísticamente los resultados. Resultados: La utilización de Kahoot permitió aumentar significativamente la participación de los estudiantes adultos, reducir la resistencia al aprendizaje, y nivelar los conocimientos en grupos con niveles diversos. Además, facilitó una medición efectiva del progreso mediante pruebas pre y post, evidenciando mejoras en los conocimientos del inglés y en la motivación de los alumnos. Conclusión: La incorporación de Kahoot en el proceso de enseñanza del inglés en la Educación Básica Alternativa del CEBA demostró ser una estrategia efectiva para potenciar el compromiso, la participación y el aprendizaje de los estudiantes. Se recomienda su uso continuo y la capacitación docente para maximizar sus beneficios en contextos similares.
Aplicación de técnicas modernas en la carpintería para optimizar el aprendizaje en el CEBA José Antonio Encinas de Puno
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2025) Lupaca Ccallire, Julian Filiberto; Cosi Blancas, Arturo Jesus
El trabajo académico titulado "Aplicación de Técnicas Modernas en la Carpintería para Optimizar el Aprendizaje en el CEBA José Antonio Encinas de Puno", presentado por Julian Feliberto Lupaca Callire, analiza la implementación de tecnologías avanzadas en el taller de carpintería de una institución educativa en Puno. Este estudio se enmarca en la necesidad de modernizar la enseñanza técnica, específicamente en carpintería, para mejorar el rendimiento de los estudiantes y prepararlos para un mercado laboral que exige habilidades tecnológicas avanzadas. El objetivo general del trabajo es analizar cómo la aplicación de técnicas modernas, como las máquinas CNC, el software CAD y las herramientas eléctricas de precisión, puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes del CEBA José Antonio Encinas. Los resultados cuantitativos obtenidos de la encuesta aplicada a 98 estudiantes y 7 docentes muestran un alto interés de los estudiantes por aprender técnicas modernas, pero también evidencian una falta de capacitación docente en estas herramientas, con un 60% de los docentes sin formación en tecnologías avanzadas. El uso de herramientas tradicionales sigue predominando en el taller, con un 90% de los estudiantes utilizando herramientas manuales en lugar de herramientas tecnológicas. Sin embargo, la disposición de los estudiantes para aprender y utilizar máquinas CNC (80%) y software CAD (85%) refleja una gran motivación hacia la modernización del proceso educativo. Las recomendaciones del estudio incluyen la inversión en infraestructura tecnológica, como la adquisición de máquinas CNC y software CAD, y la capacitación continua de los docentes para garantizar una formación pedagógica actualizada. Se sugiere además la actualización curricular para integrar las técnicas modernas en la formación de los estudiantes y fomentar el uso de herramientas avanzadas en el taller de carpintería. Este trabajo resalta la importancia de la modernización en la formación técnica, no solo para mejorar la calidad educativa, sino también para preparar a los estudiantes para enfrentar los retos de un mercado laboral competitivo
Influencia de la calidad microbiológica del agua de consumo humano directo en las afecciones gastrointestinales EDAS de la población del distrito de Samegua 2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2025) Paucar Albarracin, Virginia Monica; Vasquez Espino, Urbano Fermin
El objetivo del presente trabajo académico es determinar la influencia de la composición microbiológica del líquido elemento que discurre en instalaciones domiciliarias en las afecciones EDAs de los habitantes de Samegua, Región Moquegua. En este acápite; se presenta los resultados microbiológicos del agua de consumo humano directo; como también los casos de morbilidad de enfermedades gastrointestinales EDAs, obtenidos por la DIRESA Moquegua, en los 3 últimos años. Los que fueron comparados con los límites permisibles estipulados en el “D.S. N.º 031-2010-SA, Reglamento de la Calidad del Agua para Consumo Humano”, en el caso del análisis microbiológico de coliformes. Para la prueba de normalidad se usó el método planteado por Shapiro-Wilk, donde P es igual a 0,546153846 para coliformes fecales y para casos promedios de EDAs el valor de P asciende a 0.516783217. Para la contrastación de hipótesis se utilizó el Método de T de Student para patrones emparejados de organismos indicadores, con la morbilidad de los Sameguanos con EDAs, donde se determinó que el estadístico t asciende a 3.5092073 y los valores críticos ascienden a: 2.35336343 y 3.18244631. Como el estadístico t es MAYOR que el Valor critico t se RECHAZA LA HIPÓTESIS NULA (Ho) Y SE ACEPTA LA HIPÓTESIS GENERAL (Hg). Por lo que se podría decir que: “La calidad del agua para consumo humano directo, repercute en las enfermedades infecciosas gastrointestinales de los pobladores del Distrito de Samegua en los últimos años.
Uso de las tic y el rendimiento académico en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Mariscal Domingo Nieto” del distrito de Omate - 2025
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Ticona Tapia, Mirtha Sonia; Cosi Blancas, Arturo Jesus
El propósito es analizar el uso en general de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Mariscal Domingo Nieto” del distrito de Omate en el año 2025, mediante una metodología de trabajo académico aplicada, con diseño no experimental y transversal de nivel descriptivo. Se consideró una muestra probabilística de 128 estudiantes matriculados en educación secundaria, seleccionados de 15 secciones. Los datos se obtienen mediante la técnica de la encuesta y un cuestionario enfocado en el uso de las TIC y el análisis documental que ofrecen los registros de evaluación de la institución que determinan el nivel de logro de los aprendizajes. Los resultados muestran que el promedio general el 67.50% y 13.60% de los estudiantes muestran buen y excelente uso de TIC y el 16.70% en el nivel regular y 2.10 % deficiente. Los factores de uso de TIC: en el acceso a las TIC el 68.50% de los estudiantes tienen buen acceso a las tecnologías digitales. El 69% muestran buen uso de las TIC en las actividades académicas. El 69.30% tienen buenas competencias digitales básicas. El 68% de estudiantes tienen buen uso de las tecnologías digitales para acciones recreativas y comunicacional. En el año 2025, el nivel de rendimiento académico esperado es de 73,4% y un 18% en proceso, lo que indica que este grupo de estudiantes aún no logra consolidar con eficiencia los aprendizajes según el currículo escolar y que es casi, el mismo porcentaje de estudiante que muestran nivel regular y deficiente en el uso de la TIC.
Distocia del descenso fetal por vagina tabicada en un Hospital de Lima – 2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Hiyo Garcia Vda. de del Solar, Ana Maria; Asan Velasquez, Maria del Pilar
La existencia de un tabique vaginal es el resultado de una anomalía congénita en el desarrollo de los conductos de Müller que muchas veces se detecta durante el parto cuando produce una distocia en el descenso fetal aun en presencia de una actividad uterina adecuada, durante el periodo expulsivo. Objetivo: Analizar los procedimientos que se aplicaron a una gestante distocia en el descenso fetal por vagina tabicada atendida en un hospital de Lima durante el año 2024. Resultados: Paciente de 31 años, G2P1001, conviviente, secundaria completa, con embarazo planificado y nueve controles prenatales, ingresa por emergencias refiriendo dinámica uterina cada 5 minutos, sin presencia de signos de alarma. Tiene como antecedente una cesárea anterior, y es hospitalizada tras el examen ginecológico con diagnóstico de trabajo de parto en fase activa al encontrarse una dilatación de 4 cm. Ante la falta de descenso de la cabeza fetal y el progreso de la dilatación, se examina con mayor profundidad el canal vaginal encontrando una pared longitudinal de + 3 cm. de ancho, por lo que se programa una cesárea de emergencia. Tras la operación nació un RN varón de 4100 g, Apgar 9/9, sin malformaciones aparentes. La paciente permaneció en vigilancia, con buena evolución clínica favorable y se le dio el alta a los tres días.
Listening y speaking en discentes universitarios, Moquegua 2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2025) Cruz Mamani, Rolando; Carpio Banda, Jaime Serapio
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias didácticas del docente de inglés y el desarrollo de las habilidades de comprensión auditiva (listening) y expresión oral (speaking) en estudiantes de una universidad de Moquegua, 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y nivel correlacional. Resultados: Entre los resultados tenemos la correlación entre dos habilidades del idioma inglés: la capacidad de escuchar y la capacidad de hablar, y esta es muy alta (0.943), lo que indica una fuerte relación positiva entre ambas habilidades. Pero estamos ante promedios. Esto sugiere que los estudiantes que son moderados oyentes en inglés tienden también a ser moderados hablantes del idioma. Entre la habilidad de escuchar en inglés y la percepción de que el docente está preparado es muy alta (0.910), lo que indica una fuerte relación positiva. El rho es de (0.973) entre la habilidad de hablar en inglés de los estudiantes y la percepción de que su docente está bien preparado. Que se corresponden si es alta, moderada o baja. Aunque moderado es en mayor proporción. La correlación entre las destrezas de escritura y redacción y la preparación del docente es extremadamente alta (0.980), lo que indica una relación muy fuerte y positiva entre estas dos variables. Aunque los valores de resultado están en la media. Conclusión: se concluye que, si hay conexión entre las variables y dimensiones entre el oír, entender y oralizar el inglés. Aunque debe trabajarse de manera intensa para lograr mejores niveles de los factores.
Aborto séptico en adolescente asociado a mortalidad materna en un hospital de Nivel III- I en el año 2023
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Moreno Garrido, Zoila Rosa; Yalan Leal de Michilot, Elizabeth Eni
Aborto Séptico en Adolescente Asociado a Mortalidad Materna en un Hospital de Nivel III- I en el Año 2023. Presenta un análisis exhaustivo sobre la problemática del aborto séptico en adolescentes y su impacto en la mortalidad materna. La investigación identifica factores sociodemográficos, clínicos y obstétricos relacionados con estos casos, además de evaluar la adherencia de los profesionales de salud a las guías clínicas para el manejo oportuno y efectivo. El estudio incluye un caso clínico que muestra retrasos en el diagnóstico y en la atención, aspectos que contribuyen a la gravedad del cuadro y la posibilidad de desenlace fatal. Se resaltan aspectos como la falta de conciencia y reconocimiento de signos de alarma por parte de la adolescente, así como deficiencias en el entrenamiento del personal sanitario. Las conclusiones enfatizan que factores repetitivos y sistemáticos en la atención y en la educación sexual influyen en la ocurrencia y mortalidad asociada al aborto séptico en adolescentes. Finalmente, se propone mejorar la capacitación del personal, fortalecer la educación sexual y promover la detección precoz para reducir estos eventos adversos y la mortalidad materna.
Manejo de trabajo de parto en paciente con diagnóstico de VIH previo al embarazo en Hospital de III Nivel
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Antón Talledo, Carlos Edgard; Yalan Leal de Michilot, Elizabeth Eni
Gestante de 31 años, VIH positiva desde 2019, con tratamiento antirretroviral (TAR) continuo desde 2020, ingresó el 4 de agosto a las 21:00 h al servicio de emergencia obstétrica del Hospital, con 38 semanas de gestación, antecedentes de cesárea anterior y dinámica uterina irregular. Durante su evaluación inicial se encontró en condiciones generales estables, sin trabajo de parto activo, y fue hospitalizada para observación y preparación quirúrgica. Se planificó cesárea electiva para el 6 de agosto como medida de prevención de transmisión vertical. Durante su estancia intrahospitalaria, se realizaron evaluaciones clínicas cada 2 a 3 horas para monitoreo materno-fetal, mostrando buena evolución hemodinámica, ausencia de signos de infección y buena adherencia al TAR. El 6 de agosto se realizó cesárea sin complicaciones, con nacimiento de un recién nacido varón, peso 2950 g, Apgar 8-9, quien recibió profilaxis con nevirapina y alimentación con fórmula desde el nacimiento, de acuerdo con las normativas nacionales para prevenir la transmisión vertical del VIH. La paciente recibió vigilancia postoperatoria rigurosa, con adecuada involución uterina, herida operatoria limpia, y evolución favorable. Fue dada de alta el 9 de agosto con indicaciones sobre cuidados poscesárea, continuidad de TAR, y seguimiento pediátrico para el recién nacido expuesto. Esta atención integral, basada en protocolos clínicos actualizados, evidencia la importancia del manejo obstétrico oportuno y personalizado en gestantes con VIH para reducir la transmisión vertical y garantizar una evolución materno-perinatal segura. Este caso evidencia la importancia del uso de protocolos institucionales y del seguimiento prenatal riguroso para reducir riesgos obstétricos y prevenir la transmisión vertical del VIH en contextos clínicos complejos.
Aborto complicado con shock hipovolémico atendido en un Hospital del tercer nivel, Lima – 2025
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Martinez Ascoy, Mery Amada; Asan Velasquez, Maria del Pilar
El choque hipovolémico en el contexto de un aborto incompleto representa una emergencia obstétrica crítica motivada por una hemorragia obstétrica intensa, que es la principal causa de morbi-mortalidad materna en muchas regiones, especialmente en países en desarrollo. Objetivo: Analizar los procedimientos aplicados a una mujer atendida por aborto con shock hipovolémico en un hospital de tercer nivel de Lima durante el año 2025. Resultados: Mujer de 43 años de edad multípara, acudió a emergencias debido a un sangrado profuso de aproximadamente 10 horas. Se procede a su hospitalización y aplicación de pruebas de laboratorio, obteniendo una prueba de HCG positiva y hemoglobina de 4,9 g/dL. Al tacto vaginal se encontró útero anteverso flexionado con 11cm. Se activó la clave roja, procediendo a la transfusión de dos paquetes globulares, y la aspiración manual endouterina (AMEU). La evolución en el servicio de hospitalización fue favorable, estabilizándose hemodinámicamente, y obteniendo una hemoglobina de 6,8 después de la transfusión y una glucosa de 133 g/dL. La paciente fue dada de alta dos días después al observarse una hemoglobina dentro de los valores de anemia moderada, con cita para evaluación de su anemia y descartar diabetes.
Fortalecimiento de capacidades productivas: Modernización de máquinas, equipos y herramientas en carpintería y ebanistería en la I.E.S.E. Pedro Vilcapaza Alarcón de Azángaro, -Puno
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Mendoza Machaca, Cornelio; Zeballos Hurtado, Nilton Juan
La I.E. Secundaria Emblemático Pedro Vilcapaza Alarcón de Azángaro se destaca por ofrecer a la comunidad de Azángaro una educación técnica de calidad, con un sólido enfoque tecnológico distribuido en tres especialidades, entre las cuales sobresale la de Carpintería y Ebanistería. En este contexto, se presenta el trabajo académico titulado: “Fortalecimiento de Capacidades Productivas: Modernización de Máquinas, Equipos y Herramientas en Carpintería y Ebanistería en la I.E.S.E. Pedro Vilcapaza Alarcón de Azángaro”. El objetivo primordial de esta investigación es demostrar la importancia de la modernización, el adecuado uso y el mantenimiento de las máquinas, equipos y herramientas en el área de Carpintería y Ebanistería. Se busca que este conocimiento práctico, enfocado en las tecnologías y técnicas actuales, permita a los estudiantes de la I.E.S.E. Pedro Vilcapaza Alarcón de Azángaro alcanzar mas asignación y eficacia en el desarrollo de sus proyectos para aprender, contribuyendo directamente al fortalecimiento de sus capacidades productivas durante su formación en el taller. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico y con un diseño descriptivo no experimental, la población estuvo integrada por 45 estudiantes de la especialidad, empleándose la encuesta estructurada como principal técnica e instrumento para la recopilación de información. De acuerdo con los resultados obtenidos, el 93,33% de los estudiantes indicó que realiza mantenimiento preventivo a las máquinas, equipos y herramientas del taller. Sin embargo, en cuanto a las actividades de limpieza y organización, el 71,11% manifestó efectuarlas solo de manera ocasional, el 17,78% señaló que no las realiza y únicamente el 11,11% afirmó llevarlas a cabo de forma permanente. Finalmente se ha demostrado que el Fortalecimiento de Capacidades Productivas está intrínsecamente ligado a la modernización y a la implementación de un mantenimiento eficaz de las aparatos, equipos y herramientas en el taller de Carpintería y Ebanistería de la I.E.S.E. Pedro Vilcapaza Alarcón de Azángaro, lo cual es esencial para el desarrollo de competencias profesionales de alto nivel.
Condiciones institucionales de la oferta formativa de confección textil de los CETPRO de la UGEL Ilo y el caso del CETPRO César Vallejo, 2025
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Gutierrez Yanqui, Nidia; Mayta Huiza, Dora Amalia
El objetivo de nuestra investigación es analizar el estado de implementación y uso de las instalaciones y equipamiento con que cuentan los CETPRO en la UGEL de Ilo mediante la metodología descriptiva y verificación observacional a fin de motivar mejoras para su optimo funcionamiento. Los resultados fueron: existen tres CETPRO del sector público, que representan el 100%, donde sobresalen las especialidades de Confección textil y Mantenimiento de casas y edificios con mayor preferencia y cobertura. Las condiciones de los indicadores claves e indispensables para su funcionamiento en los talleres de confección textil el nivel de implementación de las máquinas el 80% están en regular estado, y el 20% están en mal estado, lo que dificultad el aprendizaje de los estudiantes. Las condiciones laborales de los docentes, el 75% son nombrados y 25% contratado y anualmente existen las 04 plazas presupuestadas, en cuanto a capacitación permanente de los docentes no acreditado en el último año, ninguna capacitación programada por parte de la UGEL o por interés propio, en el área de la especialidad. En el CETPRO César Vallejo de la UGEL Ilo, de los estudiantes matriculados en el año 2025, la oferta formativa de mayor demanda es la especialidad de industria del vestido 24%, seguido de Estilismo. Se concluye, la infraestructura es inadecuada, el equipamiento con escaso programa de mantenimiento anual e innovación escasa en la especialidad de industria del vestido para el emprendimiento local.
Hemorragia posparto por atonía uterina atendida en un hospital del tercer nivel, Lima – 2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Ruiz Panduro, Jacelin; Asan Velasquez, Maria del Pilar
La hemorragia posparto es una complicación obstétrica que se caracteriza por la pérdida excesiva de sangre tras el nacimiento, representando una de las principales causas de morbilidad y mortalidad materna a nivel mundial. Objetivo: Analizar los procedimientos aplicados a una mujer con hemorragia posparto por atonía uterina atendida en un hospital de tercer nivel de Lima durante el año 2024. Resultados: Mujer de 31 años de edad multípara con 39 semanas de gestación por ecografía tardía, acudió a emergencias sólo por contracciones frecuentes. Se procede a su hospitalización y aplicación de pruebas de laboratorio, obteniendo una hemoglobina de 10,9 g/dL. Al tacto vaginal se encontró una dilatación de 8 cm. En el parto nació un recién nacido de sexo femenino, peso: 3300 grs., Apgar 9’9’, talla: 49.5 cm. El alumbramiento fue dirigido y se produjo 8 minutos después del parto, ante la persistencia del sangrado y atonía del útero, se procedió a hacer una revisión del canal encontrando una laceración parauretral que fue suturada inmediatamente, si que ello disminuya la hemorragia. Al aumentar el sangrado a más de 800 cc, se indica colocar ergometrina 0.2 mg. IM y colocar 04 tabletas de misoprostol en fondo de saco rectal, canalizando doble vía de cloruro de sodio y activando la clave roja. Tras administrar 1 g de ácido tranexámico y masaje uterino intenso, se pudo contener la hemorragia. La evolución fue favorable y salió de alta dos días después.
Infección de sitio operatorio en una puérpera Pos Cesareada atendida en el Hospital San Bartolomé, Lima – 2022
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Camargo Camero, Marlene; Asan Velasquez, Maria del Pilar
El caso analizado aborda la infección del sitio operatorio (ISO) como una complicación frecuente tras una cesárea, que puede derivar en infecciones graves si no se trata oportunamente. El objetivo del estudio fue evaluar el manejo clínico y terapéutico de una paciente con ISO postcesárea en el Hospital San Bartolomé, Lima, durante el año 2022. Se presentó el caso de una mujer de 36 años, multípara (G4 P2102), sin controles prenatales, quien fue referida desde el Centro de Salud Mala al Hospital San Bartolomé con diagnóstico de embarazo de 32 semanas y 4 días, preeclampsia severa, obesidad mórbida, hipotiroidismo y feto en posición transversa. Al ingreso, su presión arterial era elevada (170/110 mmHg), aunque sin síntomas neurológicos alarmantes. Se realizó una cesárea para resolver el embarazo y trató sus complicaciones obstétricas. Ocho días después, la paciente presentó dolor intenso en la herida quirúrgica, acompañado de inflamación y secreción seropurulenta de mal olor. Fue hospitalizada nuevamente con diagnóstico de ISO, preeclampsia en remisión, obesidad mórbida y anemia leve (Hb: 9.6 g/dL). El tratamiento incluyó antibióticos de amplio espectro, estudios microbiológicos y pruebas confirmatorias para hipotiroidismo. Además, se realizó una intervención quirúrgica para manejar la infección, logrando una evolución favorable. Tras 22 días de hospitalización, la paciente fue dada de alta junto a su recién nacido sin complicaciones adicionales.
El patronaje como herramienta pedagógica para el aprendizaje de la confección textil en estudiantes del CEBA Santa Rosa, Puno 2025
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Cutimbo Huanca, Silvia Julia; Pinto Juarez, Veronica Isabel
La investigación titulada "El Patronaje como herramienta pedagógica para el aprendizaje de la confección textil en estudiantes del CEBA Santa Rosa, Puno 2025" tuvo como objetivo principal describir el nivel de conocimiento sobre el patronaje y la confección textil en los estudiantes de dicha institución. La metodología empleada fue de tipo básico y nivel descriptivo simple, con un diseño no experimental de corte transversal. Se trabajó con una muestra censal de 30 estudiantes del ciclo avanzado de Educación para el Trabajo, a quienes se les aplicó un Cuestionario de Conocimientos estructurado en dos dimensiones: toma de medidas y procedimientos de trazado. Los resultados del diagnóstico evidenciaron que el nivel de conocimiento técnico es predominantemente bajo. El análisis estadístico reveló que el 53.3% de los estudiantes se ubica en el nivel "en inicio", mientras que el 33.3% se encuentra "en proceso" y solo un 13.3% alcanza el "logro esperado". De manera específica, se detectó que la mayor deficiencia se encuentra en la dimensión de procedimientos de trazado, donde el 60% de la muestra presentó dificultades para desarrollar moldes con autonomía. Se concluye que existe una brecha formativa significativa en los fundamentos del patronaje, lo que justifica la necesidad institucional de implementar nuevas estrategias didácticas y materiales de apoyo visual para nivelar las competencias técnicas de los estudiantes.
Títeres parlantes como estrategia didáctica recreativa en la mejora del desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de 5 años, de la IE Mis pequeños pasos de Tacna, 2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Aguilar Vargas, Maribel Beliza; Chucuya Velasquez, Rogelio
En el presente trabajo académico el objetivo general fue comparar los resultados obtenidos en el pretest y postest describiendo cómo la aplicación de la estrategia didáctica recreativa títeres parlantes mejora la expresión oral de los estudiantes de 5 años, de la IE Mis Pequeños Pasos de Tacna, 2024. La metodología correspondió al enfoque cuantitativo, con método descriptivo, de diseño cuasiexperimental de un solo grupo que permitió evaluar la mejora de una muestra entre el pretest y el postest. La población y la muestra estuvo conformada por 16 estudiantes de cinco años, se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento utilizado para la recolección de datos fue la guía de observación, tipo escala de Likert. Los resultados fueron procesados desde la estadística descriptiva utilizando el programa SPSS, donde se evidenció que tras la aplicación de la estrategia didáctica recreativa títeres parlantes los estudiantes de 5 años de educación inicial alcanzaron el nivel de logrado en un 56,3% y 68,8% en sus competencias comunicativas expresivas. En conclusión, los títeres parlantes constituyeron una estrategia didáctica recreativa efectiva que mejoró la expresión oral de los estudiantes de cinco años de educación inicial, favoreciendo el incremento del vocabulario, coadyuvando a realizar diálogos con fluidez verbal y expresiva, afianzando la seguridad y confianza.
Cosmética natural, una opción respetuosa de la piel y sostenible con el medio ambiente, Arequipa Perú 2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Salazar Villasante, Mariela; Mayta Huiza, Dora Amalia
La problemática abordada en la presente investigación es la relación entre el uso de la cosmética natural, como opción respetuosa de la piel, y la sostenibilidad con el medio ambiente, por parte de mujeres entre 18 a 50 años del Cercado de Arequipa; entonces el objetivo principal ha sido investigar respecto al impacto de la cosmética natural en la salud de la piel y su sostenibilidad con el medio ambiente, en comparación con los productos convencionales. Así pues, la metodología empleada fue cualitativa y de observación directa, asegurando así que los resultados sean confiables y útiles. Se utilizó un diseño de investigación descriptivo correlacional que permite establecer relaciones entre las variables estudiadas. La técnica empleada para la recolección de datos incluyó cuestionarios y entrevistas semiestructuradas, lo que facilita obtener información tanto cuantitativa como cualitativa sobre las percepciones y experiencias de los consumidores. Por su parte, la muestra estuvo compuesta por 50 mujeres de 18 a 40 años de edad del cercado de la ciudad de Arequipa. Los resultados obtenidos revelan que los consumidores perciben los productos de cosmética natural como más seguros y beneficiosos para la piel, destacando mejoras en su bienestar cutáneo. Además, se observa una creciente preocupación por el impacto ambiental de los productos convencionales, lo que motiva a los consumidores a optar por alternativas más sostenibles. En conclusión, la investigación demuestra que la cosmética natural no solo promueve un cuidado más seguro y efectivo de la piel, sino que también contribuye a dejar una menor huella ecológica.
Uso de videoconferencias para la comunicación de maestros de la I.E. San Luis Gonzaga de Ica
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2025) Salcedo Hernandez, Monica Gabriela; Manchego Maita, Felix Manuel
El propósito del presente estudio fue determinar el vínculo entre videoconferencias y comunicación efectiva entre maestros de la I.E. “San Luis Gonzaga de Ica”; diseño no experimental; muestra de 116 maestros; mediante cuestionario de uso de videoconferencia y de comunicación efectiva. Del resultado analizado, se identificó que existe relación significativa, directa y de alto grado entre ambas variables. También, se determinó que existe vínculo positivo de grado muy alto entre el uso de videoconferencia y la dimensión claridad; del mismo modo, existe una relación directa positivo de grado alto y significativa entre el uso de videoconferencia y la retroalimentación de la comunicación efectiva; existe relación entre el uso de videoconferencia y la dimensión colaboración de comunicación efectiva. Se concluye que hay vìnculo directo de muy algo grado y significativa entre el uso de videoconferencia y comunicación efectiva de maestros de dicha institución, lo que se demuestra con rho=0.981; p =0,000.
Enseñanza-aprendizaje en costos de producción de muebles de madera en estudiantes de 5° grado de la Institución Educativa Politécnico Regional de Los Andes, Juliaca-2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2025) Bailon Ari, Oswaldo Sergio; Cosi Blancas, Arturo Jesus
Esta investigación “Enseñanza-aprendizaje en costos de producción de muebles de madera en estudiantes de 5° grado de la Institución Educativa Politécnico Regional de los Andes, Juliaca-2024”, tiene por objetivo enseñar y lograr el aprendizaje sobre los costos de producción, desarrollando estrategias didácticas para la formación técnica de los estudiantes. La metodología de investigación es de tipo básico, descriptivo, de enfoque cuantitativo y el diseño es considerado no experimental. La población total se encuentra conformada por 150 estudiantes, todos pertenecientes al 5° grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Regional de los Andes del área de Carpintería. Se empleó el cuestionario como herramienta de recopilación de datos, al iniciar y finalizar las sesiones de aprendizaje con el fin de evaluar el conocimiento que tienen los estudiantes sobre costos de producción. Como resultado se realizó un análisis cuantitativo de la encuesta tomada después de la sesión de aprendizaje, logrando un aprendizaje favorable para los estudiantes. Para las sesiones de aprendizaje se planteó un caso de fabricación de un lote de 40 escritorios de madera aguano, y se desarrolló el cálculo del costo fijo, costo variable y finalmente el costo unitario del escritorio.
El impacto de la educación virtual en el rendimiento académico de los estudiantes del 5to año de secundaria durante la pandemia en la I.E. Andrés Alencastre Gutiérrez – El Descanso, provincia de Canas, departamento de Cusco 2020 – 2021
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Alvaro Roca, Reinaldo; Romero Diaz, Palmira Esperanza
El presente, es un trabajo exploratorio sobre diversas investigaciones y artículos científicos, planteado para identificar el impacto en el proceso de aprendizaje observados a través del rendimiento académico en los educandos de 5to de Secundaria de la IE Andrés Alencastre Gutiérrez, que tuvo la pandemia por COVID-19. Para ello se realizó una comparación de los promedios finales para determinar el nivel de aprendizaje, enfocado en las áreas priorizadas durante la pandemia como son: Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología y Ciencias Sociales. Entonces, se identificó tres aspectos importantes en la formación del estudiante, los niveles de aprendizaje logrados, en los que se pudo deducir que existe una notable tendencia a la baja de la adquisición de competencias en comparación de años 2018 y 2019 en el que se impartió educación presencial. Así mismo se observó la importancia que se debe tener al entender el manejo adecuado de las TICs para una correcta implementación de la educación a distancia o educación virtual. Por otro lado, se observa las dificultades en la aplicación de una evaluación formativa para contrastar de forma adecuada la adquisición de competencias a través de la educación virtual. Finalmente, se puede deducir que existe un impacto de las normativas emitidas por el MINEDU al no prevenir las condiciones en la adquisición de competencias de los estudiantes, sobre todo en el sector rural.
Muerte materna en gestante con SARS-COV2 positivo en una Clínica Privada de Lima Metropolitana, 2021
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2026) Ramon Duran, Jenny Luz; Portugal Puma, Jaqueline Miriam
La finalidad del presente caso clínico fue describir el manejo clínico y terapéutica de una mujer embarazada con resultado positivo para SARS-COV2, que posteriormente falleció, la cual se presentó en una clínica privada ubicada en la ciudad de Lima durante el año 2021. La metodología que se empleó fue de tipo caso clínico, usando como técnica el análisis documental basado en el análisis de la historia clínica. El caso clínico tuvo lugar en la Clínica Jesús del Norte en mayo del 2021. Se trata de una paciente embarazada de 40 años que fue hospitalizada por emergencia referida de otra clínica, con el diagnóstico de multigesta de 23 semanas por última fecha de menstruación, COVID 19 e insuficiencia respiratoria severa. La gestante fue hospitalizada y recibió tratamiento para neumonía bacteriana, además se realizó una ecografía obstétrica para evaluar viabilidad fetal. Los resultados de la ecografía informaron óbito fetal, por lo que la gestante fue programada para legrado uterino post expulsión del feto. La paciente permaneció hospitalizada con pronóstico reservado debido a complicaciones del COVID 19, luego de nueve días de hospitalización, la paciente falleció por insuficiencia respiratoria no especificada, neumonía de origen viral y shock séptico. Se concluye que la infección por Coronavirus tipo 2 causante del síndrome respiratorio agudo severo (SARS-COV2) en la gestante incrementa el riesgo de mortalidad tanto materna como fetal.

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