Depresión y autoestima en estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui del distrito el Agustino – Lima 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo estudiar la relación entre los niveles de depresión y autoestima en los alumnos de educación secundaria de la I.E. José Carlos Mariátegui, ubicada en el distrito de El Agustino, Lima, durante el año 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por estudiantes de primero a quinto de secundaria, escogidos mediante un muestreo no probabilístico. Para la cogida de datos se manejaron dos instrumentos estandarizados: un inventario de depresión y una escala de autoestima. Los resultados indicaron que una proporción significativa de los alumnos presentó síntomas depresivos de leves a moderados, mientras que los niveles de autoestima se ubicaron mayoritariamente entre medios y bajos. El análisis estadístico mostró una correlación inversa significativa en las dos variables, lo que indica que, a menor autoestima, mayor tendencia a presentar síntomas depresivos. Estos hallazgos resaltan la importancia de efectuar programas de apoyo emocional, tácticas de fortalecimiento de la autoestima y acciones preventivas en el entorno escolar. Se concluye que la depresión y la autoestima mantienen una relación estrecha en la población estudiada, por lo que se pide a la institución educativa y a los actores educativos desarrollar intervenciones sistemáticas que promuevan el bienestar psicológico y el progreso socioemocional de los adolescentes.