Autoestima y convivencia escolar en niños del nivel inicial de la I.E.I. 308 María Auxiliadora

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo descubrir la relación entre la autoestima y la convivencia escolar, enfocándose en los estudiantes del primer nivel de la I.E.I. María Auxiliadora en el año 2025. La hipótesis de trabajo señalaba que la autoestima corporal, personal, social y académica están relacionadas positivamente y de manera significativa con las relaciones escolares. Para ello, se utilizó un diseño de investigación no experimental correlacional, y se empleó la encuesta como técnica para recolectar información de 110 niños. En cuanto a los análisis estadísticos, se registró una correlación directa y muy alta entre las dos variables, con un coeficiente Rho de Spearman de 0.977 y un valor p de 0.000 (lo que indica que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la alternativa). Se concluyó que fortalecer la autoestima en los niños afecta positivamente la convivencia en el entorno educativo.