Las actividades rítmicas (danzas y aeróbicos) como estrategia psicomotriz para mejorar el estado emocional de los estudiantes de educación primaria en la Institución Educativa Privada “Los Angelitos de María”, Lima - 2024

Abstract

El presente informe analiza la experiencia profesional desarrollada en la Escuela Primaria Privada “Angelitos de María”, ubicada en el distrito de Santa Anita, durante el año 2024, cuyo propósito fue implementar actividades rítmicas (danzas y aeróbicos) como estrategia psicomotriz para mejorar el estado emocional de los estudiantes de educación primaria. La formación integral en este nivel requiere estrategias que favorezcan no solo el desarrollo físico, sino también el bienestar emocional y la convivencia escolar. Durante la práctica profesional se identificaron dificultades como baja motivación, limitada autorregulación emocional y escasa participación en las actividades escolares. Ante esta situación, se incorporaron sesiones de danzas y aeróbicos dentro del área de Educación Física, utilizando movimientos rítmicos, música y dinámicas grupales orientadas a la expresión corporal y al trabajo colaborativo. En el presente trabajo de suficiencia profesional se analiza cómo la aplicación sistemática de estas actividades contribuyó a una mejor estabilidad emocional, mayor concentración y actitudes positivas en la interacción social de los estudiantes. Asimismo, se resalta la importancia de fortalecer la capacitación docente y promover el uso permanente de actividades rítmicas como estrategia para mejorar el bienestar emocional y el clima escolar.