Hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana, en el año 2024

Abstract

La finalidad de la investigación ha sido correlacionar los hábitos de estudio con el rendimiento académico. El método usado se centra en un tipo básico, no experimental, descriptivo correlacional, transversal, ex post facto, la población fue de 100 personas y 80 de muestra, uso el muestreo probabilístico aleatorio simple, utilizó la encuesta y un cuestionario con validez de contenido y confiable. Los resultados muestran sobre todo un resultado entre medio (47,5%) y bajo (37,5%) en los hábitos de estudio, así como un rendimiento académico clasificado entre bajo (45,3%), medio (23,8%) y alto (17,5%). El estudio concluyó en que a mayor son los hábitos de estudio asumido por los estudiantes mayor es el rendimiento académico.