Estrategias didácticas para lograr competencias educación para el trabajo y emprendimiento de los estudiantes del INPE del CEBA Guillermo Billinghurst, Puerto Maldonado, 2025

Abstract

El propósito fue determinar los resultados inicial y final de la aplicación de estrategias didácticas en el logro de competencias en educación para el trabajo en habilidades en manualidades y actitud de emprendimiento en los estudiantes del CEBA-BG, 2025. Es investigación aplicada, de diseño cuasi experimental de pre test y pos test. En la aplicación del proyecto productivo de elaboración de manualidades, participaron 27 estudiantes recluidos en el INPE donde tiene convenio con el CEBA Guillermo Bilinghurst, en el curso de educación para el trabajo, en el primer semestre del año 2025, se aplicaron las estrategias didácticas: Aprender haciendo en el aula taller, resolución de problemas, trabajo autónomo y colaborativo, con una constante motivación para el emprendimiento. Los resultados de las evaluaciones de logro de competencias en manualidades y emprendimiento, el promedio de Notas inicial y final fueron 06.85 y 15.04 y los resultados estadísticos de t student, fueron: t= 20.285, diferencia de medias (M)= -8.185, Efecto de la intervención (E) = 0.399 y p=0.0001< 0.05. Se concluye que la aplicación de las estrategias didácticas de educación para el trabajo, permiten logros muy significativos en las competencias en manualidades productivas y de emprendimiento, en los estudiantes del CEBA-BG, 2025, donde el efecto es 39.99% y con una diferencia de medias de 8.18 puntos.