Influencia del bullying en el aprendizaje de los estudiantes del segundo grado de secundaria en la I.E. Américo Garibaldi del distrito de Pacocha 2020

Abstract

En esta investigación sobre la relación entre el acoso escolar y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E. Américo Garibaldi en Pacocha durante el año escolar 2020, usamos un diseño no experimental transversal - correlacional. La población y muestra examinadas estuvieron conformadas por 115 y 89 alumnos, respectivamente, a quienes se les aplicó un cuestionario con 26 preguntas para medir el bullying y los resultados del acta de calificaciones del año RA 2020 para evaluar el Rendimiento Académico (RA). Para determinar la correlación entre las variables, empleamos la prueba estadística Rho de Spearman. Los resultados indican que existe una correlación positiva entre el Bullying y el RA en los alumnos de la I.E. Secundaria Américo Garibaldi, sustentada por un valor Rho de Spearman igual a 0,662; lo cual significa que aquellos individuos expuestos frecuentemente al bullying afectan negativamente su desempeño académico.