Factores socioeconómicos y su influencia en el logro de competencias del área de matemática en estudiantes del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa N° 38599 Palmapampa, Ayacucho, 2019

Abstract

En el presente trabajo se planteó como objetivo general determinar el factor socio-económico más influyente en el logro de competencias del área de Matemática en estudiantes del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa N° 38599 Palmapampa, Ayacucho 2019. En cuanto a la parte metodológica se consideró como una investigación de tipo básica, de corte transversal y con diseño correlacional, la población de estudio lo conformaron 56 estudiantes del 1er al 4to año, la muestra fue no probabilística a conveniencia del investigador siento en total 28 estudiantes pertenecientes al 2do, 3ro y 4to año del ciclo avanzado; los datos se recopilaron mediante un cuestionario en el mes de octubre y un análisis documental de sus notas finales al final del año 2019. Finalmente se concluye que: Los factores sociales y los factores económicos llegaron a influir en el logro de competencias del área de matemáticas, sin embargo, fueron los factores económicos los que más predominaron; porque los valores de significancia de cada uno de sus indicadores (situación laboral, ingreso familiar, y apoyo social) se encontraron más próximos de 0.00.