Estilos de apego y educación sexual en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I.E.E. Simón Bolívar – Moquegua 2024

Abstract

En la presente indagación se plantea identificar la relación que tienen los estilos de apego con la educación sexual en estudiantes de secundaria de la I.E.E. Simón Bolívar – Moquegua, 2024; por ende se ha establecido que se aplicó un estudio de tipo básica con el método fundamental empleando un enfoque cuantitativo de diseño no experimental con corte transversal empleando un nivel correlacional, la población final se encuentra conformada por 166 estudiantes de nivel secundario del cuarto grado, a quienes se les aplicó como instrumento de recolección de datos, un cuestionario. Se tuvo como resultado que el 77.91% considera que tiene apego ambivalente en la totalidad de las secciones, teniendo que el 63.19% presenta una educación; además, se ha establecido una relación positiva y significativa entre el estilo de apego con la educación sexual con un valor de 558 resaltamos que existe vinculación de la comunicación y confianza con la educación sexual. Se concluye que se incrementa los estilos referentes al apego que se vincula con la educación sexual, refiriendo que los escolares deben evaluar los tipos apegos que se genera por la falta de implementación de conductas parentales.