Inteligencia emocional y aprendizaje cooperativo en escolares de tercer ciclo del nivel primario de la Institución Educativa Parroquial N° 55006-2 “San Jose” Aranjuez Andahuaylas – 2019

Abstract

El objetivo general tiene como intensión, determinar la relación de la inteligencia emocional con el aprendizaje cooperativo en escolares de tercer ciclo del nivel primario de la I.E. Parroquial N° 55006-2 “San José” Aranjuez Andahuaylas – 2019, pesquisa de diseño no experimental , tipo básica, nivel descriptiva correlacional, la población está constituida por 47 educandos y 40 alumnos de muestra de la entidad educativa antes mencionada, el instrumento estuvo conformado para variable uno con 60 ítems que es la inteligencia emocional y para el variable dos con 25 ítems para el aprendizaje cooperativo, la confiabilidad del cuestionario esta validada con Alpha de Cronbach y jueces expertos. Se probo la hipótesis con un (r =0,903, p = 0,000 donde p < 0,05), la que indica muy alta relación entre variables de estudio según al Rho de Spearman, en este entender, se refuta Ho y se admite H1 y se concluye: que hay relación directa y significativa entre la inteligencia emocional con el aprendizaje cooperativo en escolares de tercer ciclo del nivel primario de la I.E. Parroquial N° 55006-2 “San José” Aranjuez Andahuaylas – 2019.