Canciones en inglés como recurso de enseñanza – aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes del segundo grado de la IES. Mayobamba, Lucanas, Ayacucho

Abstract

En nuestro trabajo académico nos hemos trazado como objetivo general determinar la influencia de las canciones en inglés en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Segundo Grado de la IES. Mayobamba; así como en los objetivos específicos, precisar, establecer y determinar la influencia en la escritura, pronunciación y comprensión del idioma inglés en los estudiantes de la institución en investigación. Utilizando el tipo y diseño de investigación experimental, con un nivel de investigación descriptivo, aplicada a la población de la IES. Mayobamba y como muestra a los estudiantes del Segundo Grado, utilizando como técnica la Evaluación y como instrumentos el conjunto de preguntas. Pues, se observa el resultado de la evaluación de entrada, solo el 26.6% aprueba y el 73.3% reprueba la evaluación; mientras que, en la evaluación de salida, solo el 13% desaprueba y el 87% aprueba la evaluación. Por lo que se concluye que las canciones en inglés influyen de manera positiva en el aprendizaje del idioma inglés.