Competencias pedagógigas y calidad educativa en nivel inicial, durante periodo de covid-19, Tacna 2020

Abstract

El objetivo principal en el presente trabajo de tesis, fue determinar la influencia de las competencias pedagógicas con la calidad educativa en nivel inicial período COVID-19, Tacna-2020. Dicha investigación es de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y correlacional. En la metodología se utilizó como técnica la encuesta, y para la recolección de datos el cuestionario como instrumento. La muestra seleccionada del estudio fue de 84 docentes de nivel inicial quienes cumplieron los parámetros de inclusión. De acuerdo a los resultados de las pruebas estadísticas se llegó a las siguientes conclusiones: las competencias pedagógicas influyen significativamente con la calidad educativa, de la misma manera con las normas de convivencia, cuidado del cuerpo y, el desarrollo de habilidades; en cambio las competencias pedagógicas no se relacionan con el desarrollo en capacidades y competencias de la calidad educativa en nivel inicial, ni tampoco se relaciona con el desarrollo de autonomía en los niños de nivel inicial.