Clima institucional y deserción escolar en la Institución Educativa N° 130 Héroes del Cenepa 2015

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general encontrar el nexo entre el clima institucional y la deserción escolar en los estudiantes de la institución educativa N° 130 “Héroes del Cenepa” – 2015. El presente estudio es de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional, de corte transversal y de tipo básica, en esa línea tuvo como objetivo incrementar los conocimientos científicos sobre el comportamiento de las variables de estudio (clima institucional y deserción escolar). El estudio busca aclarar la connotación de un aspecto de la realidad a partir de teorías que se toman como mención. La I.E. se tomó el clima institucional el cual se asocia significativamente a la deserción escolar de la I.E. N° 130 “Héroes del Cenepa”. Se tomó una población de 80 maestros y 10 personas administrativas y se determinó mediante el análisis de las encuestas realizadas a la población un clima desfavorable para todo el personal que allí labora, ocasionando un aumento de la deserción escolar debido a sus malas políticas de administración, conductas anti profesionales, falta de comunicación y falta de autonomía entre otros. La investigación logró las siguientes conclusiones: Se ha probado que hay una relación inversa entre el clima institucional y la deserción escolar según los profesores de la institución educativa N° 130 “Héroes del Cenepa” – 2015. -0,658. (Rho de Spearman). Asimismo, se ha demostrado que existe un nivel regular en relación con el clima institucional según los docentes de la institución educativa N° 130 “Héroes del Cenepa” – 2015en un 43,16%.También se ha demostrado que eexiste un nivel bajo de deserción escolar en la institución educativa N° 130 “Héroes del Cenepa” – 2015, es decir una baja prevalencia porcentual del 6,5% .