La inteligencia emocional y su relación con la pre-escritura en niños/as de 5 años de la I.E.I. N° 906 Paucartambo, Cusco, 2021

Abstract

La intención de esta indagación es establecer la reciprocidad con la inteligencia emocional y la pre-escritura en niños/as de 5 años de la IEI N° 906 Paucartambo, Cusco, 2021. Para la presente pesquisa se trabajó con 15 niñas/os como un sub grupo que son de cinco años de edad para ello se aplicó una guisa de observación con 12 ítems para la V1 y la lista de cotejo con 30 ítems para la V2. También esta indagación el investigador planteo como básica, y el diseño es no experimental finalmente el nivel es correspondencia, la prueba de hipótesis se hizo correlacionar entre las variables y también entre los componentes para ello, se recurrió al estadístico de Rho de Spearman. Finalmente se concluye: Que hay una correspondencia inversa y aditiva muy baja entre la inteligencia emocional y la pre-escritura en infantes de 5 años de la I.E.I. N° 906 Paucartambo, Cusco, 2021.