La articulación del Proyecto Educativo Regional Madre de Dios al 2036 con el proceso de descentralización alcanzado en el país

Abstract

Esta investigación examina cómo se vincula el Proyecto Educativo Regional (PER) de Madre de Dios, con proyección al año 2036, con el proceso de descentralización educativa implementado en el Perú. Parte del reconocimiento de la descentralización como una estrategia clave para otorgar mayor autonomía a las regiones en la formulación y gestión de sus políticas educativas, en armonía con los marcos normativos nacionales. El estudio analiza el nivel de correspondencia entre los objetivos del PER y los avances legislativos e institucionales relacionados con la descentralización, abarcando dimensiones como la planificación con participación ciudadana, la organización territorial y la mejora de la calidad educativa desde un enfoque regional. Se adoptó una metodología cualitativa basada en la revisión de documentos y entrevistas a actores relevantes del sector. Los resultados muestran avances significativos en la articulación del PER con las políticas descentralizadas, aunque se identifican retos vinculados a la capacidad de gestión, la sostenibilidad financiera y los mecanismos de seguimiento. Se concluye que fortalecer esta articulación contribuye a consolidar una gobernanza educativa más eficiente y una oferta educativa contextualizada y equitativa.