Tesis de Doctorados

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La voluntad procreacional como presupuesto de filiación de menores nacidos mediante la técnica de maternidad subrogada, Moquegua 2022
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2024) Del Carpio Muñoz, Mary Luz; Pimentel Diaz, Lisbet
La investigación fue desarrollada buscando determinar la existencia de la necesidad de regular en la legislación nacional la voluntad procreacional como un supuesto de filiación de los que nacen mediante la maternidad subrogada. A fin de cumplir con el propósito que se persigue se realizó una investigación de tipo básica, nivel explicativo y diseño no experimental. Para obtener la información se ha empleado la técnica de observación documental y una ficha de observación documental, los mismos que fueron aplicados a una muestra integrada por normas constitucionales, legales, normas de carácter internacional referidos a derechos humanos y a 10 sentencias, entre nacionales y extranjeras, emitidos en procesos sobre casos de nacimiento mediante la maternidad subrogada. Como resultado de la investigación se ha encontrado que los conflictos jurídicos en el establecimiento de la filiación de aquellos que han nacido mediante el procedimiento en referencia, surgen cuando no se puede tener como padres del menor a los padres de intención, debido a la falta de regulación de los supuestos de filiación en estos casos, a pesar que existen doctrina y jurisprudencia del país y extranjera que señalan que en estos casos la voluntad procreacional debe constituir el elemento esencial para establecer la filiación de los niños o niñas, notándose que existe una necesidad para que pueda regularse los supuesto específicos de filiación de los que nacen mediante la técnica de maternidad subrogada. En consecuencia se concluye que en el país existe la necesidad de que la voluntad procreacional sea regulada, en el país, como un presupuesto en la determinación de la filiación de los que nacen mediante la maternidad subrogada, estableciéndose los correspondientes parámetros que busque proteger adecuadamente los derechos filiatorios de dichos menores, así como su interés superior, el derecho a la identidad, derecho a una familia, entre otros derechos conexos.
Tecnologías de información y destrezas educativas en docentes de universidades de Moquegua 2023
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2024) Bermejo Peralta, Luis Delfin; Flores Arocutipa, Javier Pedro
El propósito fue probar que el empleo de las TIC por los profesores tiene concordancia directa con las destrezas educativas del docente en las universidades de Moquegua según percepción de los discentes de las escuelas de derecho 2023. Es una indagación básica, no experiencial con 143 respondientes y cuya data se trabajó en el SPSS 27. Se probó que hay nexo entre el "Uso de las TIC" y las "Destrezas docentes" cuyo rho es de 0.733. Este valor se acerca a 1, lo que indica una fuerte correlación positiva entre estas dos variables. El coeficiente de Spearman (rho) entre la "Formación en uso de TIC" y las "destrezas docentes" es 0.645. Este valor indica una correlación positiva moderada a fuerte entre las dos variables. El coeficiente de correlación de Spearman entre el "Uso de las TIC en el sílabo" y las "destrezas docentes" es 0.719. Un valor de 0.719 indica una correlación positiva fuerte entre estas dos variables. Esto sugiere que a medida que el uso de TIC en el sílabo aumenta, las destrezas docentes también tienden a mejorar. El coeficiente de correlación de Spearman entre el impulso a usar las TIC y las destrezas docentes es 0.718. Este valor indica una correlación positiva fuerte entre las dos variables. Esto significa que a medida que aumenta el impulso a usar las TIC, también mejoran las destrezas docentes. La fuerte correlación positiva entre el "Uso de las TIC" y las "Destrezas docentes" indica que a medida que aumenta el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de los docentes, también mejoran sus destrezas docentes. Este hallazgo es consistente con la literatura que sugiere que la integración de las TIC en la enseñanza puede mejorar las habilidades pedagógicas y la efectividad docente.
Ocupación precaria y desalojo de bienes inmuebles públicos, en Moquegua, 2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2024) Pacheco Zapata, Yulemi Paula; Flores Arocutipa, Javier Pedro
El propósito fue demostrar que se genera nexo directo entre ocupación precaria de propiedad inmueble y el desalojo por ocupante precario de propiedad estatal en la jurisdicción de Moquegua, 2024. Es una pesquisa básica, relacional, cuantitativa, no experiencial. Se revisaron 22 expedientes, se empleó el SPSS. Se observó que, en todos los expedientes, se cumplen los requisitos comunes para que una de las partes sea considerada como ocupante precario del inmueble. Del título legítimo en la ocupación del inmueble, se debe decir que ninguno de los ocupantes precarios posee un título legítimo en la ocupación del inmueble. Sobre la autorización del propietario, cabe señalar que ninguno de los ocupantes precarios posee autorización del propietario, lo cual se evidencia en todos los casos. En todos los casos, los demandados realizaron construcciones y habilitaciones en los terrenos que ocupaban de manera precaria sin contar con la debida autorización legal. La inestabilidad en el predio es en todos los casos, se determinó que los demandados no poseían un título legítimo para la ocupación del inmueble, lo que justificó su condición de ocupantes precarios. Esta falta de legitimidad en la ocupación fue el principal fundamento para ordenar el desalojo. La resolución judicial en cada caso ordenó el desalojo de los ocupantes y la restitución del bien inmueble de dominio público a la Municipalidad Provincial de Mariscal Nieto. Esta medida fue consistente en todos los expedientes revisados.
Clima social familiar y habilidades sociales en estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Moquegua, 2023
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2024) Portugal Portales, Dilma Erveni; Cueva Luza, Timoteo
El fin ha sido determinar la relación entre clima social familiar y habilidades sociales en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Moquegua, 2023. El tipo básica y esquema de averiguación fue correlacional de condición no experimental; la muestra descansó de modelo probabilística simple y estratificado combinada por 95 alumnos; la técnica que se manipuló reposó en encuesta, los instrumentos cuestionarios con eficacia y seguridad. Los resultados del clima social familiar opinan que el 73,68% de los alumnos citaron la categoría regular, el 16,84% nombraron certeza la categoría buena y el 9,47% se sitúa en la categoría mala y los resultados de habilidades sociales los alumnos opinan que el 53,68% de los alumnos se encierran en la categoría regular, el 37,89% en la categoría buena, y el 8,42% en la altura mala; igualmente, la refutación de significancia que expone el valor 0,005 menor a 0,05 de igual modo la conexión adherido por rho= 0,289 interpreta una relación positiva baja. La tesis se concluye, que el clima social familiar se incumbe con las habilidades sociales en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Moquegua, 2023, esto se deduce a mayor clima social familiar mayor será las habilidades sociales.
Propuesta de incorporación de la modalidad de labor efectiva para realización de pagos por labor activa a trabajadores en la ciudad de Arequipa, 2022-2023
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2024) Velarde Mena, Virna Hedy; Paredes Amanqui, Jesus Salvador
La actual tesis es denominada “Propuesta de incorporación de la modalidad de labor efectiva para realización de pagos por labor activa a trabajadores en la ciudad de Arequipa, 2022 – 2023”, en donde se planteó la problemática relacionada con la modalidad de labor efectiva para realización de pagos por labor activa a trabajadores. En tal sentido, se planteó como objetivo general Determinar si es viable la propuesta de incorporación de la modalidad de labor efectiva como contratación laboral para realización de pagos por labor activa a trabajadores en la ciudad de Arequipa, 2022 - 2023. Del mismo modo el presente trabajo desarrollo una metodología de tipo cualitativo, de naturaleza básica y diseño no experimental. Respecto a los instrumentos de recolección de datos se aplicaron fichas documentales, las cuales contribuyeron a poder tabular y graficar cuadros estadísticos y exponer los resultados obtenidos. Así pues, tras la evaluación de los datos recabados utilizando alpha de cronbach, se ha efectuado la confrontación y verificación de la hipótesis formulada en las etapas preliminares del diseño investigativo. Conforme a los resultados obtenidos se ha llegado a confirmar la hipótesis general planteada y se arribó a la siguiente conclusión: La investigación ha demostrado que la implementación de la modalidad de pago por labor efectiva es viable y podría ser beneficiosa tanto para los trabajadores como para los empleadores en la ciudad de Arequipa.
Gestión del talento humano por competencia y el servicio de calidad en la Universidad Tecnológica de los Andes filial Andahuaylas 2020
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2022) Salazar Gutierrez, Vladimir; Flores Arocutipa, Javier Pedro
La investigación presente traza como objetivo el probar que, existe relación directa y significativa entre la Gestión del talento Humano por Competencias (GTHC) y el Servicio de Calidad en la UTEA filial Andahuaylas en el periodo 2020. Para ello se utilizó el enfoque Cuantitativo de percepción. La muestra estuvo representada por 136 personas, miembros de la comunidad universitaria entre docentes y estudiantes, el tipo investigación fue básico, descriptivo y con nivel relacional y un diseño no experimental, la técnica a utilizarse fue el de la encuesta con un cuestionario de 18 preguntas, 8 vinculada la GTHC, 10 al Servicio de Calidad y adicionalmente se ha aplicado la rúbrica con 17 preguntas a un total de 7 docentes. Se utiliza el Excel y el SPSS para el procesamiento de datos. Se demostró la presencia de una relación directa y alta entre las variables Gestión del Talento Humano por Competencia y Servicio de Calidad, con una correlación Rha Sperman de 0.900, esto indica que, al tener una excelente gestión del talento humano, se tendrá un excelente servicio de calidad en la UTEA filial Andahuaylas. Así mismo se demostró la dependencia a nivel de las variables tomadas para este estudio, se hizo uso de la prueba de Chi cuadrado, cuyo valor fue de 0.00 que es inferior al nivel de significancia de 0,05. Esto demuestra la asociación que existe entre la capacitación que brinda la universidad a los docentes con la creatividad mostrada en aula por parte de la docencia.
Efectos de liderazgos en el control simultáneo y superación de riesgos de los Gobiernos Regionales del Sur del Perú, 2024
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2024) Jinchuña Huallpa, Jorge; Mayta Huiza, Dora Amalia
La investigación tuvo como propósito determinar los efectos del liderazgo como variable mediadora entre el control simultáneo y la superación de riesgos en los gobiernos regionales del sur del Perú (Moquegua, Tacna y Arequipa), 2024. Metodología, la pesquisa es observacional de nivel causal explicativa, con un diseño no experimental, transversal, la población estuvo conformada de 567 colaboradores entre funcionarios y trabajadores de gobiernos regionales del sur del Perú, la técnica de encuesta se aplicó con el instrumento de 03 cuestionarios estructuradas y validados a una muestra de 230 funcionarios y servidores por muestreo probabilístico, utilizando el modelo de medida determinado mediante la técnica PLS, los datos se procesaron y analizaron con el software estadístico Smart PLS v4 y SPSS v26. Resultados, Los hallazgos del modelo teórico estructural de la variable control simultáneo y la superación de riesgos mediado por el liderazgo revelan el efecto indirecto con beta (β) estandarizada de 0,041 y p = > 0,05 que permite afirmar las acciones del liderazgo es muy débil, las deficiencias en el control simultáneo y poca reacción a los riesgos se explican por el mínimo aporte del liderazgo; el efecto directo de control simultáneo y la superación de riesgos cuya beta (β) es 0,193 y p= < 0,05; control simultaneo y liderazgo cuya beta (β) es 0,154 y p= > 0,05, liderazgo y la superación de riesgos cuya beta (β) es 0,264 y p = < 0,05, permiten afirmar que existe relación positiva débil entre las variables de ruta mostrada en modelo teórico. Este efecto se mide con f de Fiser que es 0.10. Conclusión, las acciones del liderazgo de las autoridades y funcionarios de mayor nivel es muy débil 4.10% o sea los cambios que aporta a las relaciones directas es mínima, en la medida que exista mayor liderazgo transformacional y transeccional influirá en forma positiva en el control simultáneo y la superación de riesgos contribuyendo al cumplimiento de objetivos y metas.
Relación entre los derechos fundamentales y la valoración de los elementos de convicción en el Distrito Fiscal de Ancash, 2023
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2024) Espinal Bravo, Marco Antonio; Paredes Amanqui, Jesus Salvador
La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la relación entre los derechos fundamentales y la evaluación de los elementos de convicción en el Distrito Fiscal de Ancash, durante el año 2023. Se empleó un estudio correlacional, con una muestra de 170 colaboradores del Ministerio Público de Ancash, recolectando datos a través de un cuestionario. Los resultados revelaron una conexión entre los derechos fundamentales y la dimensión normativa, con una correlación de 0.754. Además, se encontró una correlación de 0.786 con la dimensión jurisprudencial y de 0.796 con la dimensión doctrinaria, con un valor de sigma menor a 0.05. En resumen, la investigación concluyó una correlación significativa entre las variables, validando la hipótesis planteada.
Aplicación del Software Octave en el aprendizaje relevante de cálculo I, de los estudiantes de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Moquegua, 2021
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2023) Flores Roque, Mario Román; Retamozo Quintanilla, Baltazar Rolando
El propósito principal de esta investigación fue determinar la influencia de la aplicación del software Octave en el aprendizaje relevante de cálculo I, de los estudiantes de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Moquegua en el año 2021. Se utilizó un diseño cuasi experimental, con grupo de control compuesto de 32 estudiantes y otro grupo experimental compuesto de 23 estudiantes donde se analizó la evolución del aprendizaje de cálculo, antes y después de la aplicación del software Octave, mediante el empleo de un Pre Test y otra Post Test. La contrastación de hipótesis se realizó mediante la prueba T de Student para muestras relacionadas y muestras independientes, con nivel de significancia del 5% y nivel de confianza del 95%. Los resultados obtenidos muestran que se rechazó la hipótesis nula debido a que el p valor fue de 0.001, menor al nivel de significancia α = 0.05, por lo cual se concluye que la aplicación del software Octave sí tienen influencia significativa sobre el aprendizaje relevante de cálculo I, de los estudiantes de Ingeniería Ambiental.
El debido proceso de tenencia como garantía del interés superior en los niños, Tacna, 2021
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2024) Espinoza Aguirre, Franchesca Isabel; Bermejo Peralta, Luis Delfin
La investigación se titula “El debido proceso de tenencia como garantía del interés superior en los niños, Tacna, 2021”, cuyo objetivo era determinar de qué manera el cumplimiento del debido proceso de tenencia garantiza el interés superior del niño en Tacna, 2021. El método empleado tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental descriptivo – correlacional, con corte longitudinal. Los datos fueron recolectados mediante la técnica de compilación de expedientes, análisis documental y la encuesta consideró una escala de Likert cuyo diseño cuenta con validez de contenido por la evaluación realizada por trece profesionales de derecho. La muestra estuvo constituida por un total de 197 expedientes del 1° y 2° Juzgado de Familia de Tacna del año 2021 correspondientes a casos de tenencias, de igual manera, también estuvo conformada por 2 Jueces, 4 asistentes, 4 secretarios judiciales y 3 fiscales. El resultado tuvo un valor de p = 0.0034 < 0.05, lo que indica que existe una influencia del incumplimiento del debido proceso en el interés superior del menor de edad en Tacna, 2021, confirmándose la hipótesis general.
Clima familiar y la inteligencia múltiple de los niños de cinco años en las instituciones educativas del nivel inicial de la provincia de Andahuaylas, región Apurímac, 2018
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2023) Cabezas Ccochayhua, Yisenia; Lauracio Ticona, Teofilo
La intención de esta pesquisa es, probar la correlación que se genera entre el clima familiar con la inteligencia múltiple en los niños de 5 años de las Instituciones Educativas del nivel inicial de la provincia de Andahuaylas, región Apurímac, 2018. Es de tipo elemental básica, cuantitativo en su enfoque descriptivo correlacional en su nivel y no experimental en su diseño. Con un sub grupo de 50 niños de las Instituciones Educativas de los niveles Iniciales de la provincia de Andahuaylas. Con 27 ítems para variable uno, clima familiar y para el variable dos inteligencias múltiples con 80 interrogantes con r =609*, p = 0,000, en el que p < 0,05. en la que el nivel de correlación es moderado según el valor de interpretación de Rho de Spearman. Con la que se desecha el Ho y se consiente la Hi, y se confirma: que hay una correlación alta entre el clima familiar con la inteligencia múltiple en los infantes de 5 años de las Instituciones Educativas del nivel inicial de la provincia de Andahuaylas, región Apurímac, 2018.
Gestión de los estilos de enseñanza y aprendizaje para la acreditación de la Escuela de Odontología de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Tacna, 2022
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2023) Pedraza Maquera, Karla Ivohnne; Morales Rocha, Jose Luis
Como parte de este proceso de acreditación centrado en brindarle una educación de calidad a los estudiantes, se ha evidenciado la necesidad de conocer como ellos aprenden y como los docentes enseñan. La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre los estilos de enseñanza y aprendizaje en la Escuela de Odontología de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann Tacna, 2022; la investigación fue de nivel relacional, enfoque cuantitativo, diseño no experimental. La muestra estuvo formada por 157 estudiantes, se utilizó para la medición de las variables de estilo de enseñanza y aprendizaje un instrumento denominado Inventario de estilos de enseñanza para docentes Universitarios (IEE v 3.4) y dos Tests de estilo de aprendizaje de KOLB y VARK; en caso de los estilos de enseñanza los alumnos evaluaron a los docentes que enseñan cursos teóricos, prácticos y teórico-practico Los resultados obtenidos indican que los estilo de aprendizaje de los alumnos es de tipo acomodador según KOLB (75,8%) y para VARK, el estilo de aprendizaje fue Lector-escritor (33.8%), así mismo al respecto de los estilos de enseñanza, los alumnos determinaron que la ubicación de la importancia de las dimensiones de estilo de enseñanza, para los tres tipos de cursos, fue la gestión de aula: en la estructuración de la enseñanza, en cuanto a la relación entre ambos estilos se encontró que no hay relación de asociatividad a la aplicación de la prueba chi cuadrado, basados en estos resultados se elaboró una propuesta de gestión de los estilos de enseñanza y aprendizaje para facilitar el cumplimiento de 6 estándares de acreditación.
El derecho constitucional al debido proceso en la nulidad de las sentencias penales de primera instancia de la Corte Superior de Justicia de Moquegua, en el año 2017
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2021) Alejo Cruz, Erly; Laura Espinoza, Edwin Rolando
El presente trabajo de investigación titula: “El Derecho constitucional al Debido Proceso en la Nulidad de las Sentencias Penales de Primera Instancia de la Corte Superior de Justicia de Moquegua, en el año 2017”. En donde se ha planteado el objetivo principal de explicar por qué causa la inobservancia del Derecho constitucional al debido proceso ocasiono la declaratoria de Nulidad de Sentencias Penales de Primera Instancia de la Corte Superior de Justicia de Moquegua en el año 2017. Así, se ha trabajado bajo un enfoque mixto, toda vez que se utiliza un instrumento para la recolección de datos cuantitativos y cualitativos, los cuales fueron debidamente procesados para arribar a resultados de cada índole; por su parte, es un tipo de investigación básica, ya que se arriban a conclusiones o resultados que pretenden incrementar el conocimiento de los fenómenos estudiados. A su vez, se trabaja bajo un nivel de investigación también mixto, ya que se busca describir el fenómeno correlacional consistente en que la Inobservancia del derecho constitucional al debido proceso influiría positivamente en la declaratoria de Nulidad de las Sentencias Penales de Primera Instancia de la Corte Superior de Justicia de Moquegua en el año 2017. A su vez, con esto se explicaría que existiría un fenómeno causal entre las dos variables. El diseño de las variables es no experimental, ya que las mismas no sufrirán modificación alguna, al aplicarse los instrumentos de recolección de datos. Ahora bien, se trabaja con el total de los elementos de la población, sin extraer algún tipo de muestra, ya que el número de elementos de la población no es muy alto. Siendo estos elementos, las Sentencias de Vista de la Corte Superior de Justicia de Moquegua del año 2017. Por su parte, con el objeto de medir las variables del diseño, se han recolectado los datos a partir de una Ficha de Observación, que fueron debidamente validadas por el método de Juicio de Expertos. Y, con el objeto de demostrar las hipótesis planteadas, cuantitativamente se ha aplicado el método estadístico de Análisis de Correlación de Pearson a fin de determinar si existe una influencia positiva entra las variables objeto de estudio, mientras que cualitativamente se ha utilizado un Cuadro de Elaboración propia para establecer las causas de la relación entre las dos variables. En este sentido, a partir de los resultados obtenidos, se ha concluido que la Inobservancia del derecho constitucional al debido proceso influye positivamente en la declaratoria de Nulidad de las Sentencias Penales de Primera Instancia, esto en las Sentencias de Vista de la Corte Superior de Justicia de Moquegua del año 2017.
Las competencias investigativas y el desempeño docente en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna 2019
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2023) Cerdeña Velez, Romulo Feliciano; Perez Mamani, Rubens Houson
Se tiene que el objetivo es cómo las competencias investigativas del profesor universitario se relaciona con su desempeño dentro de la UNJBG, Tacna 2019; siendo el tipo aplicado, donde el diseño es no experimental, el alcance es correlacional, la muestra es de 180 docentes de las 7 facultades de la entidad, y el enfoque es el cuantitativo. Se encontró que el 69,4% de los docentes señalan como adecuado su nivel de competencias investigativas, donde la dimensión más destacada es el “Comportamiento, actitudes y valores”, y la focalizadada a mejorar las “Comunicacionales”; y el 84,4% considera como adecuado su nivel de desempeño docente, donde la dimensión más destacada es la “Responsabilidad laboral” y la focalizada a mejorar son las “Relaciones interpersonales”. Se concluye que las competencias investigativas se relacionan directamente y de forma moderada con el desempeño de los docentes de la UNJBG, Tacna 2019 (r = 0,501 y p = 0,000).
Neuromotivación educativa y engagement académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2019
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2022) Nuñez Torreblanca, Nivardo; Jimenez Castilla, Juan Ubaldo
Los aprendizajes en el nivel universitario podrían mejorar sustantivamente, para lo cual una de las condiciones es tener conocimiento sobre los factores que inciden sobre ellos, entre los que se registran la neuromotivación educativa y el engagement académico. El objetivo del estudio estuvo orientado a describir, identificar las diferencias de ambas variables, además de determinar las relaciones entre las mismas; en estudiantes de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (FCAG) de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. La investigación fue no experimental, transeccional o transversal, descriptiva; se aplicaron las escalas de Motivación Educativa (EME-E) y Work Engagement Scale-Student a 306 estudiantes de seis escuelas profesionales. Los análisis estadísticos condujeron a determinar la existencia de asociatividad entre neuromotivación educativa y engagement académico (hipótesis general); en lo concerniente a las hipótesis derivadas se identificaron diferencias estadísticas en los niveles de ambas variables, así como relaciones entre vigor, dedicación y absorción del engagement académico con neuromotivación educativa.
Aprovechamiento del Software Educativo EdiLim para mejorar el aprendizaje en Ciencia y Tecnología de los estudiantes de la Institución Educativa N° 43026 de Ilo – 2021
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2023) Romero Lopez, Jesus Martin; Retamozo Quintanilla, Baltazar Rolando
El presente estudio denominado “Aprovechamiento del Software Educativo EdiLim para mejorar el aprendizaje en Ciencia y Tecnología de los estudiantes de la Institución Educativa N° 43026 de Ilo – 2021” se implementó con el propósito determinar la influencia del Software Educativo EdiLim en la mejora de los aprendizajes de la competencia explica el mundo físico basado en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del sexto grado. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel aplicativo, diseño cuasi experimental, con una población de 119 estudiantes del sexto grado, seleccionando por muestreo no probabilístico a 89 estudiantes que conformaron la muestra en dos grupos, el grupo experimental formado por 59 estudiantes (6° “A” y 6° “B”) el grupo de control formado por 30 estudiantes (6° “C”) a quienes no se aplicó el software educativo (Tratamiento), la técnica empleada fue la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario (Pre Test – Post Test) confiable (KR20 = 0,815) para el recojo de datos de la variable de estudio, con una valoración aceptable mediante el análisis factorial (KMO = 0,719) y con una relación entre los ítems de la capacidad comprende y la capacidad evalúa mediante la prueba de Esfericidad de Bartlett (Χ2 = 552,199, p =0,000) significativa. Según los resultados obtenidos referidos al nivel de logro de los aprendizajes de la competencia explica se evidencia que los estudiantes del grupo experimental en el pre test (Antes del tratamiento) el 43% se ubica en el nivel inicio, el 37% en el nivel proceso, el 15% en el nivel logro esperado y el 5% en el nivel logro destacado y en el pos test (Después del tratamiento) el 10% se ubica en el nivel inicio, el 12% en el nivel proceso, el 42% en el nivel logro esperado y el 36% en el nivel logro destacado, demostrando que el software educativo EdiLim produjo mejoras en el nivel de logro de los aprendizajes. Así mismo los resultados descriptivos e inferenciales obtenidos de la comparación de muestras relacionadas mediante la prueba de t-student de los puntajes entre el pre test y el post test del grupo experimental muestran una diferencia significativa (t = -12,313, p=0,000) y los resultados de la comparación de muestras independientes mediante la prueba U de Mann-Whitney de los puntajes entre el pre test grupo de control y el post test grupo experimental muestra una diferencia significativa (U = 397,5, Z = 4,25, p =0 ,000). Concluyendo que el aprovechamiento del Software Educativo EdiLim influye significativamente en la mejora de los aprendizajes de la competencia explica en los estudiantes del 6° grado de la IE. N° 43026 de Ilo.
Rehabilitación y pago de la reparación civil en los delitos contra la administración pública en el distrito judicial de Moquegua años 2008 a 2015
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2022) Loza Quiroz, Maria del Carmen; Cohaila Quispe, Ruth Daysi
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la pena impuesta y el pago de la reparación civil en los sentenciados por delitos contra la administración pública – delito de peculado en la Corte Superior de Justicia de Moquegua en los años 2008-2015, además precisar si los sentenciados han logrado resarcir al Estado en el daño causado, e indicar si la inejecución de sentencias se debe a la imposición de pena suspendida; se trata de un estudio de tipo relacional, observacional, y retrospectivo. Es una investigación correlacional, que mide el grado de relación existente entre las variables. Se explica, porque ocurre esta relación y cuál es el nivel de relación entre las variables pena impuesta en delitos de peculado y la reparación civil fijada. La población de estudio son 43 expedientes del tercer juzgado de investigación preparatoria en delitos de corrupción de funcionarios – Peculado, a fin de verificar el perjuicio económico, la pena impuesta y el monto de la reparación civil. La muestra representativa es de 15 expedientes, con una muestra representativa del 35% de la población, y verificar los efectos del plazo de ejecución de la reparación civil teniendo en cuenta la pena impuesta. Las técnicas e instrumentos de recolección de información y datos son el análisis documental y el análisis de sentencias, y como instrumentos la ficha de recolección de información y la ficha de revisión de sentencias. Los resultados que se obtuvieron fueron procesados a través del software Word y Excel 2010.Las conclusiones dan una clara respuesta a la hipótesis planteada en sentido positivo, pues se ha probado que existe una relación directa y poco significativa entre la pena impuesta y el pago de la reparación civil en las sentencias por delitos contra la administración pública (peculado) en la Corte Superior de Justicia de Moquegua en los años 2008 – 2015, lo que determina la inejecutabilidad de la reparación civil, por lo que ésta se confirma.”
La eficacia de las medidas cautelares en los procedimientos de cobranza coactiva en las regiones Tacna y Moquegua en el Año 2019
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2022) Torres Marron, Freddy Juan; Roldan Humpire, José Ángel
El análisis mantuvo como meta principal determinar la eficacia de las medidas cautelares establecidas por la gestión de cobranza, como se relacionan con los procedimientos de cobranza coactiva en las regiones de Tacna y Moquegua en el año 2019; este estudio se sitúa dentro de los trabajos de tipo no experimental transeccional y de escalafón descriptivo relacional; de igual modo, el diseño de análisis no experimental relacional; la muestra partió de sección no probabilístico intencional, creado por 18 profesionales que conocen el procedimiento de cobranza coactiva. A la técnica le asistió la encuesta con instrumento y cuestionario por las dos variables con validez y confiabilidad; los resultados adquiridos acudieron aclaración por la probatura de correlación de Pearson 0,626 con significancia estadística de p = 0,005; esto destaca que hay relación positiva moderada y significativa entre las dos variables de análisis, en atención al escalafón de parecer de la eficacia de las medidas cautelares establecidas por la gestión de cobranza coactiva. Según las respuestas de los profesionales de cobranza coactiva es medianamente eficaz en 61,1%; de igual modo el nivel de percepción de la eficacia de los procedimientos de cobranza coactiva es regularmente eficiente en 83,3%. Además, tanto la deuda exigible y la deuda de cobranza dudosa y extinguida no son eficaces. Así que, del análisis se concluye que existe un convencimiento bastante fuerte para determinar que la eficacia de las medidas cautelares establecidas por la gestión de cobranza coactiva se relaciona significativamente con los procedimientos de cobranza coactiva en las regiones de Tacna y Moquegua en el año 2019.
La prisión preventiva y la presunción de inocencia en el fuero militar policial del Perú - 2019
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2021) Paredes Amanqui, Jesus Salvador; Irigoyen Maldonado, Guillermo Norberto
El estudio titulado “La prisión preventiva y la presunción de inocencia en el fuero militar policial del Perú – 2019”, tuvo por objetivo determinar la influencia de la prisión preventiva en la presunción de inocencia. La metodología responde a un estudio de diseño no experimental, con tipo transversal, predictivo y bivariable. Los datos se recogieron a partir de la aplicación de cuestionarios de 18 ítems para cada variable, los cuales consideraron alternativas de respuesta conforme a la escala Likert, fueron diseñados tomando en consideración la validez de contenido y de criterio, así como la confiabilidad mediante el Alpha de Cronbach. Se trabajó con la totalidad de la población, siendo 29 jueces y 29 fiscales pertenecientes al fuero militar policial. En cuanto al procesamiento y análisis de resultados, se empleó la estadística de tipo descriptiva e inferencial. Alcanzándose como resultado que, la prisión preventiva influye significativamente en la presunción de inocencia en el fuero militar policial del Perú – 2019, teniendo una influencia de 35,0% y p-valor=0,000.
Determinantes institucionales del control interno en universidades públicas de la macro región sur del Perú, año 2019
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2022) Saira Quispe, Edilberto Wilfredo; Mayta Huiza, Dora Amalia
Este estudio se planteó como objetivo establecer los determinantes del control de gestión institucional que explican el nivel de control interno en las universidades públicas de la macro región sur del Perú, en el año 2019. Se trabajó con ocho universidades que desarrollan sus actividades académicas en el sur del Perú. Se trata de un estudio cuantitativo bajo el modelo de alcance explicativo, con diseño no experimental causal – comparativo. Participaron en el estudio 40 personas, entre autoridades y funcionarios de cada universidad. Se aplicaron el Cuestionario de Valoración de los Determinantes de la Gestión Institucional, de 26 ítems, que evalúa las dimensiones Gestión Estratégica, Gestión Institucional y Soporte Institucional; y el Cuestionario de Implementación del Sistema de Control Interno, de 56 ítems, que evalúa las dimensiones Cultura Organizacional, Gestión del riesgo, y Supervisión. Ambos instrumentos alcanzan coeficientes alfa-Cronbach superiores a 0,9. Como resultados, se encontró que en los determinantes de control de la gestión institucional, las puntuaciones promedio corresponden al nivel bajo: 14,425 en Gestión Estratégica; 33,55 en Gestión Institucional; y 29,4 en Soporte Institucional. Y en implementación del control interno, las puntuaciones promedio corresponden al nivel moderado: 44,025 en Cultura Organizacional; 59,05 en Gestión del Riesgo; y 40,275 en Supervisión. Y como conclusión general, se encontró que los determinantes del control de gestión institucional explican el nivel de implementación de control interno en las universidades públicas de la macro región sur del Perú, en el año 2019.

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