Análisis del uso de los juegos didácticos en el aprendizaje de los niños de la I.E.I. 487 Santa Cruz de Ayrihuas departamento de Puno, Chucuito - Juli 2025

Abstract

El presente trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo analizar de manera descriptiva el uso de los juegos didácticos en el aprendizaje de los niños de la Institución Educativa Inicial N.° 487 de Santa Cruz de Ayrihuas, ubicada en el departamento de Puno, provincia de Chucuito–Juli. La investigación se desarrolló bajo un enfoque analítico–descriptivo, considerando la relevancia del juego como estrategia pedagógica fundamental en la educación inicial y su aporte al desarrollo integral de los niños. El estudio se realizó en el nivel inicial, con una población conformada por niños de entre 3 y 5 años de edad, empleándose la observación como técnica de recolección de información y una guía de observación como instrumento, lo que permitió describir de manera sistemática las formas de uso de los juegos didácticos y las manifestaciones del aprendizaje evidenciadas durante el proceso educativo. Los resultados obtenidos permitieron identificar que el uso de los juegos didácticos favorece la motivación, la participación activa y el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y motrices en los niños, contribuyendo a un aprendizaje significativo y dinámico; asimismo, se evidenció que la aplicación de actividades lúdicas facilita la interacción, la comunicación y el interés por aprender, aspectos esenciales en la etapa de educación inicial. Se concluye que los juegos didácticos constituyen una estrategia pedagógica relevante dentro del proceso de enseñanza–aprendizaje, ya que fortalecen el desarrollo integral de los niños y contribuyen a la mejora de las prácticas educativas en el nivel inicial.