Segregación racial y exclusión social en los estudiantes de la I.E. Juan de Dios Valencia Velille, Chumbivilcas, Cusco 2024

Abstract

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre la segregación racial y la exclusión social en los estudiantes de la institución Educativa Juan de Dios Valencia, ubicada en Velille, provincia de Chumbivilcas, Cusco, durante el año 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo correlacional. La población y muestra estuvieron integradas por 64 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se empleó la técnica de encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario estructurado. Los resultados evidenciaron que el 45,3% de los estudiantes percibe un nivel alto de segregación racial, mientras que el 71,9% reporta un nivel elevado de exclusión social. El análisis estadístico reveló una correlación significativa entre ambas variables, alcanzándose un coeficiente de Pearson de r = 0,790 y una significancia bilateral de 0,002, lo que demuestra una relación fuerte y positiva. En conclusión, se confirmó que un mayor grado de segregación racial se asocia directamente con un incremento en los niveles de exclusión social entre los estudiantes evaluados.