Relación del juego como estrategia en la creatividad en niños de 5 años de la I. E. I. N° 1001 Mororia-Sandia año 2024

Abstract

El estudio tiene el objetivo general. Identificar la relación del juego como estrategia de creatividad en niños de 5 años de la I. E. I. N° 1001 Mororia-Sandia año 2024. Metodología tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental, muestra 38 niños y niñas, técnica encuesta, instrumento cuestionario. Estadístico chi cuadrado. Resultados: Objetivo general: Variable Juego como estrategia indican la alternativa “Si” equivale 44.7%. Variable creatividad se encuentra en “Proceso” equivale 63.2%. Objetivo específico uno: Variable Juego como estrategia indica la alternativa “Si” que equivale 44.7%. Dimensión fluidez se encuentra en “Inicio” que equivale 52.6%. objetivo específico dos: Variable Juego como estrategia indica la alternativa “Si” equivale 44.7%. Dimensión flexibilidad se encuentra en “Inicio” que equivale 65.8%. objetivo específico tres: Variable Juego como estrategia indica la alternativa “Si” equivales 44.7%. Dimensión originalidad se encuentra en “Inicio” equivale 89.5%. Contrastación hipótesis general. valor Chi-cuadrado 167,455a, y de significancia 0.000 < menor que 0.05, acepta hipótesis alterna y rechaza hipótesis nula, existe relación directa significativa entre el juego como estrategia y creatividad en niños de 5 años de la I. E. I. N° 1001 Mororia-Sandia año 2024.