El entorno familiar y su relación con el desarrollo afectivo social de los estudiantes de 6 años en la etapa escolar de la “I.E. Emmanuel College” San Juan de Miraflores – Lima, 2024

Abstract

Esta investigación se enfoca en cómo el entorno familiar puede influir en el desarrollo emocional y social de niños y niñas de seis años que asisten a la I.E. Emmanuel College en San Juan de Miraflores durante el año 2024. Es un estudio básico y descriptivo, sin intervención, porque los datos se recogieron tal cual ocurren en la realidad, sin modificar nada, con la intención de entender mejor la relación entre la familia y el desarrollo emocional-social. Se parte de la idea de que vivimos en una sociedad globalizada donde la familia, siendo la base del crecimiento humano, enfrenta muchos cambios y crisis que afectan la forma en la que se forman los valores y emociones en los niños. Según diferentes estudios revisados, la educación afectiva es muy importante porque ayuda a que los niños tengan buenas relaciones con sus compañeros, lo que favorece su bienestar. En cambio, cuando no hay un apoyo emocional adecuado en la escuela, pueden surgir inseguridades, conductas agresivas y hasta un bajo rendimiento académico. Al final del análisis se sugiere implementar estrategias que refuercen la inteligencia emocional tanto desde la familia como desde la escuela para lograr un mejor bienestar integral y social en los estudiantes.