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Influencia del conocimiento intercultural y la autoestima en el desempeño profesional de los docentes de secundaria de la Provincia de Ilo Región Moquegua – 2015
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017-09)
La interculturalidad en sus inicios ha sido destinada para atender a los grupos de la Amazonía y para las zonas alto andinas que hablan otro idioma o lengua, pero con la globalización de la economía se hace necesario atender ...
Aplicación y efectos del método heurístico en la enseñanza aprendizaje de la matemática para elevar el rendimiento académico en el quinto grado de educación secundaria de las I.E. “Simón Bolívar” y “Santa Fortunata” en la localidad de Moquegua, 2015
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
El trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la eficacia de un programa de enseñanza–aprendizaje de carácter experimental en la mejora de la asignatura de matemática a través del uso del método heurístico por ...
Uso de estrategias inferenciales en la comprensión lectora de estudiantes del primer grado de secundaria de la IE. Nº40239 Camaná 2015
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
El siguiente trabajo de investigación está relacionado con el uso de estrategias inferenciales para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. Nº 40239 de Camaná, basadas ...
Procedimientos de Control Interno para la efectividad de las operaciones del Instituto Nacional de Bienestar Familiar - INABIF, durante los años 2008-2009
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
El propósito investigativo planteado en la presente investigación es la implementación del control interno para la efectividad de las operaciones del Instituto Nacional de Bienestar Familiar del Perú (INABIF), teniendo en ...
La gestión administrativa en el clima organizacional de la Institución Educativa “Javier Heraud” N° 3039 de San Martín De Porres, UGEL 02 –Rímac-DRELM, 2014-2015
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
Al investigar me propuse como objetivo determinar la relación entre la Gestión Administrativa en el Clima Organizacional de la Institución Educativa “Javier Heraud” N° 3039 de San Martín de Porres, UGEL 02 –RIMAC-DRELM, ...
Posicionamiento de las Mypes del sector de confecciones textil en la Provincia de San Román - Juliaca Región Puno 2014
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
El objetivo general del presente trabajo de investigación es conocer el nivel de posicionamiento de las MYPES del sector de confecciones de la provincia de San Román Juliaca, región Puno 2014, con su participación en el ...
Aptitud musical y rendimiento académico de los estudiantes que integran las agrupaciones musicales de la Universidad Católica San Pablo de Arequipa - I Semestre, 2016
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
La presente investigación tuvo como objetivo, determinar qué relación existe entre las aptitudes musicales y el rendimiento académico de los estudiantes que participan en las agrupaciones musicales de la Universidad Católica ...
Shock séptico en una puérpera mediata de parto institucional en establecimiento nivel I-4 Lima, 2017
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
El presente caso clínico “Shock séptico en una puérpera mediata de parto institucional en un establecimiento nivel I-4 de Lima, 2017”, tuvo como objetivo identificar los factores de riesgo asociados a un shock séptico y ...
Las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Emilio Romero Padilla –Chucuito-Puno-2015
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
La propuesta es relacionar las variables, inteligencias múltiples y rendimiento académico en educandos de la Institución Educativa Emilio Romero Padilla del distrito de Chucuito-Puno en el 2015.
Lo que queremos es demostrar ...
Estilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en los alumnos de la Escuela Profesional de Tecnología Médica de la Universidad Alas Peruanas de Lima 2012
(Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)
La investigación tiene como objetivo principal es determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el nivel de rendimiento académico. El estúdio es tipo teórico, diseño no experimental, transversal y correlacional, ...