Influencia del desarrollo socioemocial y el rendimiento académico en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 40 de Azángaro año 2022

Abstract

La educación socioemocional hoy en día es el pilar en la formación de los niños en el desempeño escolar; sabemos que el niño es un ser social, desde su existencia está relacionado con su entorno que lo rodea creando vínculos especiales en cuanto a comunicación es por ello que es de suma importancia tiene un desarrollo social adecuado ya que posteriormente con el manejo de sus emociones, el manejo de las relaciones ayudará al niño sentirse seguro de sí mismo conjuntamente estará desarrollando valores positivos hacia la sociedad, el propósito de este estudio es desarrollar una estrategia que pueda ayudar a promover el desarrollo socioemocional en el desempeño escolar. A lo mencionado que se ha visto conveniente realizar el presente estudio que permitirá determinar la relación entre la influencia del desarrollo socioemocial y el rendimiento académico en niños 05 años de la Institución Educativa Inicial N° 40 de Azángaro año 2022, para que se pueda tomar las gestiones requeridas en busca de mejorar la enseñanza aprendizaje en dicha institución. Es así que la prueba piloto de confiabilidad entre las 2 variables Desarrollo socioemocional y rendimiento académico el Alfa de Cronbach da un valor de 0.962, es así que la prueba de normalidad de Shapiro – wilk donde se observa que el desarrollo socioemocional tiene un grado de fiabilidad de (0,056) y (0,161) para el rendimiento académico, mostrando valores de una distribución normal (p>0.05). Se concluye que existe relación directa y moderada entre valores y el desempeño académico de los niños de 5 años de Educación inicial de la 40 de Azángaro año 2022.