Cueva Luza, TimoteoLaura Mamani, Noemi RuthMamani Vilcahuaman, Deri Monica2025-03-272025-03-272024https://hdl.handle.net/20.500.12819/3419La finalidad fue determinar la relación existe entre comunicación familiar y conducta social agresiva en los niños y niñas en la institución educativa inicial particular Betesda School de Ilo, Moquegua 2023. El tipo y diseño de averiguación tuvo correlacional de cualidad no experimental; la muestra descansó de módulo no probabilística por conveniencia acordada por 25 niños de cinco años; la técnica que se manipuló reposó en encuestas, los instrumentos cuestionarios con validez y confiabilidad. Los resultados de comunicación familiar emiten que el 56,00% de los alumnos perciben en el rango bueno, 32,00% en el rango regular y 12,00% en rango deficiente; y los resultados de conducta social agresiva expresan que el 48,00% de los alumnos se localizan en el rango bajo, 40,00% en el rango medio y 12,00% en alto; además, la refutación de significancia que exterioriza el valor 0,014 menor a 0,05 a la vez la ensambladura adherida por rho spearman= -0,484 reproduce una dependencia negativa moderada. El estudio se concluye, que la comunicación familiar se relaciona con la conducta social agresiva en niños y niñas de cinco años de la institución educativa inicial particular Betesda School de Ilo, Moquegua 2023, esto se deduce que, a comunicación familiar buena, la conducta social agresiva del niño o niña será baja.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Comunicación familiarconducta social agresivacomunicación interpersonalcomunicación entre padrescomunicación padres e hijosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00