Yucra Estuco, HindalicioCastro Huamani, Marco2026-05-052026-05-052026https://repositorio.ujcm.edu.pe/handle/123456789/4539Dicha indagación presente se centra en examinar la relación en el marco de la intendencia educativa y la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución pública en Sicuani, Cusco, durante el año 2025. Con base en los resultados alcanzados, se plantean estrategias orientadas a fortificar tanto la interacción entre los estudiantes como la calidad del proceso educativo. Se efectuó utilizando una metodología cuantitativa, explicativo y con la aplicación de un diseño no experimental, utilizando una porción representativa de 80 estudiantes. Los hallazgos muestran una relación significativa (p = 0.003), resaltando que la gestión estratégica impulsa en un 80% una convivencia positiva, mientras que las dimensiones administrativa, pedagógica y comunitaria presentan impactos más moderados. En conjunto, dichas dimensiones contribuyen a fortalecer la excelencia educativa y a mantener un ambiente escolar armónico.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Convivencia escolargestión educativagestión pedagógicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04