Valverde Cedano, BenitoSalas Flores, Karla OrieleColquehuanca Condori, Morelia Fernanda2024-06-252025-06-112024https://hdl.handle.net/20.500.12819/2565La intención fue probar que, hay concordancia entre la educación en el penal y la reinserción a la comunidad según la percepción de los reos en el CCPP de Samegua, 2023. Es un estudio básico, de correspondencia entre variables, no experiencial y con 171 respondientes. La correspondencia entre "Educación en el penal" y "Resocialización" es de 0.374, lo que indica una correlación positiva moderada entre estas dos variables. Esto sugiere que a medida que una variable aumenta, la otra también tiende a aumentar, aunque la relación no es fuerte. Entre "Leer y escribir" y "Resocialización" es de 0.006, lo cual es muy cercano a cero. Esto indica que hay una relación muy débil, casi inexistente, entre las habilidades de lectura y escritura y la resocialización en esta muestra. Entre las dos variables, reeducación y la resocialización es de 0.518, lo que indica una relación positiva moderada. Esto sugiere que existe una asociación estadísticamente significativa entre la, donde incrementos en una variable tienden a estar asociados con incrementos en la otra. Entre "Rehabilitación" y "Educación en el penal" es de 0.375, lo que indica una correlación positiva moderada. Entre "Reincorporación" y "Educación en el penal" es de 0.316, lo que indica una correlación positiva de magnitud baja a moderada. De tal manera que entre el enfoque educativo y la reinserción del ex reo en la sociedad es moderado.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessReoeducaciónresocializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00