Lauracio Ticona, TeofiloPaucar Quispe, Celestino2025-09-032025-09-032025https://hdl.handle.net/20.500.12819/3861La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de influencia del desarrollo de la lengua originaria en el aprendizaje de los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa N° 50519 Callatiac, Cusco – 2023., tipo de investigación básica, nivel descriptivo/correlacional, la población de estudio fueron 23 estudiantes de 6to grado de primaria, el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario cerrado. Los resultados respecto a la variable desarrollo de la lengua originario el 78,3% de estudiantes tiene un nivel medio y el 21,7% alto, en el caso de la variable aprendizaje el 78,3% presentó un nivel medio y el 13% alto. Se llegó a la conclusión que existe una influencia de nivel bajo entre el desarrollo de la lengua y el aprendizaje del estudiante de sexto grado de la I.E. N° 50519 Callatiac, Cusco, se aceptó la hipótesis del investigador, porque el sig. bilateral fue menor al p – valor de 0,05, se entiende que el desarrollo de lengua mejora el aprendizaje al proporcionar a los estudiantes una herramienta fundamental para comunicar ideas, comprender conceptos y construir conocimiento.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/lengua originariaaprendizajeestudiantesinstitución educativa.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02