Pinto Juarez, Veronica IsabelGutierrez Zeballos, Elizabeth DamianaMarquina Chambe, Roxana2022-12-262022-12-262022https://hdl.handle.net/20.500.12819/1707El objetivo principal en el presente trabajo de tesis, fue determinar la influencia de las competencias pedagógicas con la calidad educativa en nivel inicial período COVID-19, Tacna-2020. Dicha investigación es de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y correlacional. En la metodología se utilizó como técnica la encuesta, y para la recolección de datos el cuestionario como instrumento. La muestra seleccionada del estudio fue de 84 docentes de nivel inicial quienes cumplieron los parámetros de inclusión. De acuerdo a los resultados de las pruebas estadísticas se llegó a las siguientes conclusiones: las competencias pedagógicas influyen significativamente con la calidad educativa, de la misma manera con las normas de convivencia, cuidado del cuerpo y, el desarrollo de habilidades; en cambio las competencias pedagógicas no se relacionan con el desarrollo en capacidades y competencias de la calidad educativa en nivel inicial, ni tampoco se relaciona con el desarrollo de autonomía en los niños de nivel inicial.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Calidad educativacompetencias pedagógicashabilidadescapacidadesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01