Mayta Huiza, Dora AmaliaTenorio Calderon, Luque Antonio2026-07-172026-07-172026https://hdl.handle.net/20.500.12819/4668La investigación tiene como propósito determinar la relación entre el trabajo colaborativo y desempeño laboral en docentes de institución educativa de formación técnica Ventanilla, 2025. El estudio es de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada, con un diseño no experimental, transversal descriptivo y correlacional. Para la medición de las variables, la técnica e instrumento usados son la encuesta y el cuestionario, este último está conformado por 26 preguntas para la variable trabajo colaborativo, y 25 preguntas para la variable desempeño laboral docente con escala ordinal. Referente a la población y muestra, estas constan de 70 docentes. La confiablidad de los instrumentos, fue verificada con el Alfa de Cronbach, el cual dio coeficientes de 0.912 y 0.921. Para la exposición de resultados por variables, se hace uso de tablas y gráficos elaborados con ayuda del SPSS27; mientras que para la contratación de hipótesis se usa del programa SPSS 27, donde se aplica la prueba de Rho de Spearman. Finalmente se llega a la conclusión de que existe de una correlación muy buena y positiva entre el trabajo colaborativa y el desempeño laboral docente, donde el coeficiente de es Rho= 0.981 y p=0.000.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/trabajo colaborativodesempeño laboral docenteeducación técnicainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04