Lauracio Ticona, TeofiloVera Soto, Waldir Jairzinho2025-04-022025-04-022025https://hdl.handle.net/20.500.12819/3443El objetivo de examinar el desarrollo del aprendizaje motor en niños de 6 a 11 años de edad en una institución educativa privada en la comunidad de San Rafael, Distrito de San Juan de Lurigancho, provincia y Departamento de Lima fue desarrollar el aprendizaje motor mediante la incorporación de la práctica repetitiva en movimientos precisos. El desarrollo motor es un proceso natural de aprendizaje, y al implementar actividades de aprendizaje basadas en corporales en el campo de la educación física, podemos desarrollar una habilidad motor. Además, el aprendizaje motor se presenta en tres pasos: una representación cognitiva mental inicial, una segunda fase intermedia, donde se logran las experiencias asociativas prácticas iniciales y una fase final, donde las actividades motoras aprendidas se pueden ejecutar de forma autónoma, como se desea.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Aprendizaje motoreducación físicacorporeidadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00