Pinto Juarez, Veronica IsabelTurpo Mayta, Rusmely Sonia2023-10-302023-10-302023https://hdl.handle.net/20.500.12819/2154El estudio tiene el objetivo general. Identificar la relación de la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños y niñas de 3 a 5 años de la I. E. I. Sapapujio del distrito de Potoni-Azángaro, 2022. Metodología tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental transversal, muestra 64 niños y niñas, técnica encuesta, instrumento cuestionario. Estadístico Rho de Spearman. Conclusión general: Se contrasta el objetivo general: El grado de correlación entre las variables es positiva moderada según coeficiente 0,689, valor de significancia 0.000 < menor que 0.05, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, existe una relación directa entre psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños y niñas de 3 a 5 años de la I. E. I. Sapapujio del distrito de Potoni-Azángaro, 2022. Conclusiones especificas: Se contrasta el objetivo específico uno: El grado de correlación entre coordinación y desarrollo cognitivo es positiva moderada según coeficiente 0,689, valor de significancia 0.000 < menor que 0.05, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Objetivo específico dos: El grado de correlación entre motricidad y desarrollo cognitivo es positiva baja según coeficiente 0,359, valor de significancia 0.004 < menor que 0.05, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Objetivo específico tres: El grado de correlación entre lenguaje y desarrollo cognitivo es positiva moderada según coeficiente 0,432, valor de significancia 0.000 < menor que 0.05, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Psicomotricidaddesarrollo cognitivocoordinacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01