Pinto Juarez, Veronica IsabelLuis Nina, Rafael Alipio2025-11-172025-11-172025https://hdl.handle.net/20.500.12819/4091El trabajo tuvo como meta revisar la semejanza de las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la I.E. José Carlos Mariátegui, Torata - 2024. Se ha utilizado la idea cuantitativa. La muestra compuesta en 44 educandos, a quienes se les aplicaron cuestionarios estructurados basados en escalas de Likert. se revelaron una semejanza de las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo, en rho de Spearman de 0.604 y un valor de significancia de 0.001. De manera específica, encontró comunicación asertiva (r = 0.376), la flexibilidad (r = 0.418), la capacidad de ampliación de información (r = 0.583) y la colaboración (r = 0.637) presentan relaciones significativas con el aprendizaje autónomo.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/destrezas blandasaprendizaje autónomocomunicación asertivaflexibilidadinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00