Habilidades sociales y adaptación de conducta en estudiantes del 2do y 3er grado de secundaria de la Institución Educativa “Santa Fortunata”, Samegua-Moquegua, 2024

Abstract

Para esta investigación se ha tenido por objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y la adaptación de la conducta en las estudiantes del nivel secundario de la I.E. “Santa Fortunata” en el año 2024. Para ello, el estudio está dentro de una investigación de tipo primario cuyo diseño correlacional prospectivo transversal nos permitirá establecer la relación estadística entre las variables. La población se encuentra constituida por 176 estudiantes mujeres y se empleó una muestra censal o universal, que incluyó sin excepción a los individuos de la población objetivo. El muestreo es de tipo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada es la psicometría, las herramientas para el acopio de información han sido para la variable 1, Habilidades Sociales, se utilizó el Cuestionario denominado “Escala de Habilidades Sociales” de Elena Gismero Gonzales, adaptado por el psicólogo Cesar Ruiz Alva (2006) y para la variable 2 se empleó el Cuestionario denominado Inventario de Adaptación de Conducta (IAC) cuyos autores son los psicólogos Victoria de la Cruz y Agustín Cordero (1990). Los resultados generales nos indican que existe correlación positiva baja de 0.393 entre las habilidades sociales y la adaptación de la conducta en estudiantes secundaria siendo el valor del Sig = 0.000 es menor al 0.05(5%).